問(wèn)：我有一個(gè)十分可愛(ài)的女兒，現(xiàn)在5歲半，10月16日的生日。由于我比較注重女兒的早期智力開(kāi)發(fā)，她的智力發(fā)展較好，不到1歲就開(kāi)始認(rèn)字、數(shù)數(shù)、讀唐詩(shī)。更主要的是，女兒非常喜歡讀書(shū)，興趣也十分廣泛。除了她的個(gè)頭矮點(diǎn)兒外，各方面的發(fā)展都較好，在小朋友中的威信也較高。由于小學(xué)招生限于8月底以前出生的孩子，我的女兒小1個(gè)多月，看了貴刊1999年6期刊登的“今年孩子上不上學(xué)”的文章后，我心里一直猶豫不決，拿不定主意。讓孩子上學(xué)吧，由于她個(gè)子矮，上體育課是不是能合格？不上吧，現(xiàn)在學(xué)的東西對(duì)她來(lái)講太簡(jiǎn)單了。到底今年讓孩子上不上學(xué)呢？

江蘇程瑤

答：說(shuō)實(shí)話(huà)，我也左右為難過(guò)，因?yàn)槲业呐畠菏?月24日的生日。當(dāng)她快到6歲時(shí)，面臨孩子上不上學(xué)，上哪所學(xué)校的問(wèn)題，我們周?chē)娜吮任疫€著急。我和愛(ài)人當(dāng)時(shí)有這樣一些具體的考慮：

1.從總體上來(lái)說(shuō)，我們的期望是孩子在現(xiàn)階段能健康、快樂(lè)地生活，從容地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地探

索。比較一下幼兒園與小學(xué)的環(huán)境，哪個(gè)更有利于她這樣發(fā)展，就選擇哪個(gè)。在當(dāng)時(shí)的條件下，我們覺(jué)得還是幼兒園的條件更寬松一些。讓孩子的童年多一天快樂(lè)與輕松，她便會(huì)多一份對(duì)童年的美好回憶。

2.我女兒當(dāng)時(shí)還沒(méi)有形成早晨早起的習(xí)慣，每天早晨叫她起床都還比較費(fèi)勁。我想再訓(xùn)練她

一年的時(shí)間觀念，她就不會(huì)把對(duì)早起床的反感遷移到上學(xué)這件事上。自理能力強(qiáng)了，讀書(shū)就相對(duì)容易了，肯定會(huì)有一個(gè)好結(jié)果。

3.當(dāng)時(shí)，女兒剛學(xué)小提琴一年多。既然入學(xué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件需要適應(yīng)的大事，第一年我就得

暫停她的小提琴課。但由于當(dāng)時(shí)她的水平還較低，如果停了，以后再拾回這個(gè)興趣可能比較難。如果她是在一個(gè)較高的水平上停的，以后重新恢復(fù)起來(lái)會(huì)比較容易些。從這一角度講，讓她再多學(xué)一年琴再入學(xué)，可能有利于她保住這一興趣（孩子現(xiàn)在已上三年級(jí)了，在她的要求下，從上二年級(jí)開(kāi)始，我們恢復(fù)了她的學(xué)琴課）。

4.對(duì)于孩子晚上一年學(xué)可能產(chǎn)生的弊端，我們也不是沒(méi)有憂(yōu)慮。一般來(lái)講，女孩的青春期會(huì)比男孩子發(fā)育得早一些，在那段時(shí)間如果引導(dǎo)不當(dāng)，不少孩子會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的分心。我現(xiàn)在也不能說(shuō)，我有什么辦法不使孩子會(huì)出現(xiàn)我所擔(dān)心的事情。但是，我將以我的熱情，我的耐心去引導(dǎo)孩子對(duì)自然科學(xué)和人文科學(xué)的關(guān)注，去學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和尋找知識(shí)。如果她掌握了主動(dòng)學(xué)習(xí)的技能，總有一天她會(huì)找到自己的生活道路。孩子的未來(lái)不是我們現(xiàn)在操心就能完全決定的，也絕不是早一年入學(xué)或晚一年入學(xué)就一定能改變的。未來(lái)屬于孩子自己。

出于上述考慮，我們做了一個(gè)讓大人、孩子都輕松的決定：讓孩子在幼兒園再玩一年。當(dāng)然在這一年里，我們讓她繼續(xù)快樂(lè)地學(xué)琴，培養(yǎng)了她早睡早起的習(xí)慣，并且和她一起讀了一些科幻的故事和做了一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓她對(duì)未來(lái)的學(xué)堂之門(mén)充滿(mǎn)了好奇。

當(dāng)然每個(gè)孩子都不一樣，每個(gè)家庭的條件也不一樣。對(duì)于一個(gè)又聰明又有人際交往經(jīng)驗(yàn)的孩子來(lái)說(shuō)，早上學(xué)可能也不壞。一切取決于孩子能否適應(yīng)學(xué)校的要求。

施徐兒