日本將于2002年使用的中學(xué)歷史教科書,是由日本右翼團體"新歷史教科書編撰會"編寫的,它嚴(yán)重歪曲歷史真相,但竟然在今年4月初被日本文部科學(xué)省審定通過。對此我們表示無比憤慨。日本文部科學(xué)省的這種做法,嚴(yán)重傷害了被日本侵略戰(zhàn)爭殘害的中國、朝鮮、韓國和東南亞各國人民的感情。

在1931年至1945年的日本侵華戰(zhàn)爭中,中國人民飽受侵略戰(zhàn)爭之苦,死傷人數(shù)達3500多萬,日本侵略者還制造了慘絕人寰的南京大屠殺,以及強征慰安婦和設(shè)立"七三一"部隊等殘害中國人民。這早已是國際社會公認的事實,日本軍國主義勢力有不可推卸的責(zé)任。日本政府本該對在中國犯下的罪行進行反省和悔悟。對此,中國人民和同樣受害的亞洲各國人民早有強烈的呼聲,中國、韓國、東南亞一些國家曾幾次就慰安婦等問題向日本法院提出控告。不久前,中國河北省潘家峪人民也曾就1941年日本侵略軍在一天之內(nèi)屠殺無辜村民1230人的慘案事件,提出索賠。自20世紀(jì)80年代以來,我們中國教育學(xué)會歷史教學(xué)研究會也曾就日本一小撮右翼分子肆意篡改歷史教科書,歪曲歷史,進行了揭露和批判。

然而,日本政府近年來竟然變本加厲,不顧中國人民和亞洲其他受害國人民的反對,一再縱容一小撮右翼集團、軍國主義的殘渣余孽,在歷史教科書問題上一而再、再而三地大做文章,企圖為日本軍國主義侵略勢力開脫罪責(zé)。先是在歷史教科書中淡化和篡改侵略歷史,不承認在南京屠殺30萬無辜的中國人民的史實,并把侵略說成是"進入";近年來更進一步妄圖把罪惡的侵略戰(zhàn)爭美化成一場正義戰(zhàn)爭。日本右翼團體"新歷史教科書編撰會"以"扶桑出版社"名義提交鑒定的《公民》和《歷史》兩本教科書,竟公然將給中國和亞洲一些國家?guī)砭薮笸纯嗯c災(zāi)難的侵略戰(zhàn)爭,美化為"民族解放戰(zhàn)爭"、"為解放殖民地而進行的大東亞戰(zhàn)爭",把侵占中國東北大片領(lǐng)土,建立偽"滿洲國",說成是在中國大陸建立"第一個現(xiàn)代的法治國家"。還胡說戰(zhàn)爭只是"一種政治游戲","難以分清善惡,它不是用哪一方正義,哪一方不正義可說明的"。目的十分明顯,就是為發(fā)動罪惡的侵略戰(zhàn)爭的日本軍國主義開脫罪責(zé)。

對上述日本右翼勢力在歷史教科書問題上大做文章、任意歪曲和篡改歷史的行徑,以及日本政府對這股勢力的縱容,作為歷史教學(xué)研究的工作者,我們尊重歷史,反對任何否認歷史、篡改歷史的勾當(dāng)。日本政府如果一意孤行地讓這樣的歷史教科書推廣使用,將會使下一代日本人接受"侵略有理"的歷史教育,對日本人民身心的健康發(fā)展也將會有極大的危害;同時也定會影響東亞地區(qū)的安定與和平,后果是不堪設(shè)想的。

實際上,篡改歷史教科書,受愚弄的首先是日本人民。因此,日本不少有正義感的百姓以及社會上的有識之士,已經(jīng)站在正確的立場上向一小撮右翼分子進行激烈的揭露和批評,指出篡改歷史教科書是為日本軍國主義招魂,是堅持"皇國史觀"。日本許多進步團體,如新日本婦女之會、日中友好舊軍人會、日本不戰(zhàn)士兵市民會、日本地方史研究協(xié)議會、中國現(xiàn)代史研究會等團體,已經(jīng)向日本文部科學(xué)省遞交了聲明書,強烈要求制止美化、歪曲侵略戰(zhàn)爭的歷史教科書問世。我們還很高興地看到,我們歷史教育界里的同行---日本的一些歷史教育團體,多年來也一直反對日本軍國主義勢力的復(fù)活。日本優(yōu)秀的歷史學(xué)家早就在他們的著作中分析和批判日本"皇國史觀"。日本教育者協(xié)議會、比較歷史教學(xué)研究會等許多團體出于歷史工作者的良知以及對歷史負責(zé)的態(tài)度,在許多有關(guān)歷史教科書的會議上,都為反對日本軍國主義復(fù)活進行了旗幟鮮明的戰(zhàn)斗。特別是在南京大屠殺的問題上,他們之中不少人在著述中都用較多的篇幅,談到南京大屠殺的真實性,并指責(zé)日本軍國主義者的滔天罪惡。我們相信,隨著日本右翼勢力的倒行逆施,將有更多的日本有識之士,為了正義的事業(yè),為了日本人民的根本利益,站出來,和日本軍國主義的殘余勢力進行斗爭。

中國教育學(xué)會歷史教學(xué)研究會2001年4月25日·5·