悠然

無庸質(zhì)疑，中國教師的水平直接影響到中國教育的水平，中國教育的水平直接關(guān)系到未來中國發(fā)展的步伐。于是，自上而下大家的目光聚焦了教育，聚焦在了教師。今年4月——9月將有180名中小學(xué)音樂教師接受國家級(jí)骨干教師的培訓(xùn)。4月19日，首批75名來自全國各省市的國家級(jí)骨干教師聚齊首都師范大學(xué)開始了第一天的課程，也開始了“園丁工程”的篇章。4月23日另一個(gè)培訓(xùn)地西南師大也將有40人報(bào)到并開學(xué)。余下65人將于今年9月在首都師范大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。

據(jù)了解，首批參訓(xùn)的骨干教師年齡最大的45歲，最小的27歲。其中最高學(xué)歷為碩士研究生。其中最令人感動(dòng)恐怕是湖南的李湘玲。今年1月1日一個(gè)世紀(jì)嬰兒——她的小寶寶誕生了，4月18日這個(gè)僅4個(gè)月的小寶寶就被帶到了北京，應(yīng)該說這老少三代真是為骨干教師培訓(xùn)盡了自己的努力。

“園丁工程”是一項(xiàng)有關(guān)教師培訓(xùn)的連續(xù)性工程，其目的是為提高全國教師的素質(zhì)。其中，將培訓(xùn)國家級(jí)骨干教師一萬名，培訓(xùn)費(fèi)由國家撥款每人一萬元，這些教師將成為各個(gè)學(xué)科的帶頭國家級(jí)骨干教師中音樂教師共有180名。在三個(gè)月里，他們將學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想觀念、理論、策略；現(xiàn)代化教育和研究設(shè)備、方法、手段；當(dāng)代國內(nèi)外教育發(fā)展趨勢、音樂教育動(dòng)態(tài)和前沿信息等。三個(gè)月后他們帶著科研課題回到各個(gè)省市，完成一篇論文，再到培訓(xùn)地進(jìn)行答辯。培訓(xùn)結(jié)束后，這些教師將回到各省培訓(xùn)其他教師，并把學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到教學(xué)中去以影響其他教師共同提高。

目前全國有近20萬音樂教師，從180與20萬的比例中就可以看出成為國家級(jí)骨干教師之不易。據(jù)悉，教育部對(duì)此的選拔規(guī)定是：在教學(xué)第一線任教，45歲以下，有高級(jí)職稱的教師。不少省市又附加了其他條件在全省進(jìn)行選拔。海南省采用了理論考試與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式。理論考試中包含教育學(xué)、心理學(xué)、素質(zhì)教育理論等，參加者的淘汰率在2/3；教學(xué)實(shí)踐考試包括15分鐘的說課；2個(gè)小時(shí)寫一篇教學(xué)體會(huì)；還要借班上一堂課，授課內(nèi)容由抽簽決定。安徽省是在音樂教學(xué)比較好的地市進(jìn)行選拔，采用自行上報(bào)材料與相關(guān)部門推薦相結(jié)合的方式，并對(duì)該省的“教壇新星”、省級(jí)先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范優(yōu)先考慮。另外，也有些省市的音樂教師因45歲以下達(dá)不到高級(jí)職稱的要求，于是根據(jù)自己情況稍做調(diào)整。所以，首批培訓(xùn)者中最低職稱是一級(jí)教師。

此次培訓(xùn)共設(shè)有8門課程。這8門課程都是為達(dá)到教育部提出的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、學(xué)科前沿最新知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用和增強(qiáng)科研能力的目標(biāo)而經(jīng)過專家?guī)状握撟C后重新設(shè)定的。這些課程分別是：中外教育與發(fā)展、課題研究與論文寫作、音樂教育心理學(xué)基礎(chǔ)、音樂教育基礎(chǔ)理論與實(shí)踐、車外音樂教學(xué)法研究、現(xiàn)代教育技術(shù)與音樂教學(xué)、音樂鑒賞與音樂文化、音樂技能專題研討。授課教師由相關(guān)領(lǐng)域的專家教授擔(dān)任。這些課程采用所謂“導(dǎo)師制”的方式進(jìn)行管理，有一位主講教師，并聘請(qǐng)專家就某一專題進(jìn)行講座。教學(xué)時(shí)間累計(jì)達(dá)560學(xué)時(shí)。

為了使課程順利進(jìn)行，培訓(xùn)地首都師范大學(xué)和西南師范大學(xué)都竭盡所能進(jìn)行安排并都落到了實(shí)處。首都師大投資90多萬元裝修了專用教室，更新了31臺(tái)電腦；西南師大投資50多萬元購置了27臺(tái)電腦，9臺(tái)電鋼琴和一個(gè)數(shù)碼錄音棚。在住宿方面，西南師大騰出了青年教師宿舍40間；首都師大也在住宿條件擁擠的情況下，做到了2個(gè)人一個(gè)房間。為節(jié)省駐地到教室的時(shí)間及出行方便，首都師大還為每個(gè)人購置了自行車。一間間現(xiàn)代化的教室，一間間舒適的宿舍，他們所做不僅僅是條件的改善，更是一種期望——對(duì)教師們，對(duì)祖國音樂教育事業(yè)。

在記者采訪中，聽到有人快人快語道：“這國家級(jí)音樂骨干教師的培訓(xùn)牽動(dòng)了那么多的人，應(yīng)該說是頂尖級(jí)的培訓(xùn)了。學(xué)生是最好的學(xué)生，老師是最好的老師，條件是最好的條件。萬事具備，就差學(xué)生們認(rèn)真念書，有所收獲，回家再教出好學(xué)生了?！钡拇_，名曰培訓(xùn)，其實(shí)更是新世紀(jì)音樂教育的新起點(diǎn)。記者希望這一新的起點(diǎn)變成亮點(diǎn)，并能在全國每一所中小學(xué)中都出現(xiàn)音樂教育的亮點(diǎn)。