林寶涓
懷胎十月,女兒終于呱呱墜地。初為人母,捧著只有3620克的弱小精靈,我不知該如何面對(duì)。幸好,孩子的外婆是個(gè)幼兒園的老師,她堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn):如今只生一個(gè)孩子,除了保證孩子的身體健康,還要設(shè)法讓孩子盡早獲得精神食糧,即對(duì)孩子進(jìn)行早期教育。母命不可違,何況孩子的笑容一天比一天燦爛,激起了我身為人母的使命感。隨著孩子的一天天長(zhǎng)大,我對(duì)于如何教育孩子也漸入門道。
女兒9個(gè)月里的某一天,她突然對(duì)著我先生發(fā)了一聲很不規(guī)范的“爸”,我們不勝驚喜,先生情不自禁地?fù)е质怯H又是笑又是逗。女兒受我們熱烈情緒的影響,又發(fā)出一連串的“爸、爸、爸……”可能在她看來,這是一種很好玩的游戲。
我突然靈機(jī)一動(dòng),把舊日歷紙裁成一個(gè)個(gè)豆腐塊大小的卡片,選其一寫上“爸”,趁先生不在女兒身邊時(shí),拿出卡片對(duì)她反復(fù)說“爸”。先生下班回家,我對(duì)著女兒說:“爸?!迸畠壕谷幌瓤粗钌牧Ⅲw的“爸”,然后從我懷里掙扎著去夠桌上放著的平面的卡片“爸”。接著她把平面的“爸”遞到了立體的“爸”手上,但把卡片拿反了。我激動(dòng)不已,哈哈大笑,同時(shí),幫著她把卡片扶扶正,把著她的小手指在卡片上比劃著正確的筆順。女兒面對(duì)卡片“爸”和立體的“爸”,似乎意識(shí)到了兩者有著某些關(guān)系。這使我想起了一位教育家的一句話—孩子才是世間無與倫比的腦力勞動(dòng)者。終于有一天,她從桌上拿起卡片并扶扶正后遞給了“爸”。我高興得不斷地親著逗她,她似乎完全感受到自己被表?yè)P(yáng)、被肯定,并給父母帶來了快樂,也高興得手舞足蹈,雙眼炯炯有神。
用同樣的方法,在1歲半時(shí),女兒已經(jīng)能把生活中熟悉的好些東西與卡片上的文字聯(lián)系起來了,如“爸”、“媽”、“姨”、“舅”、“婆”、“爺”、“奶”等。大約能說記100個(gè)常用的字。
有一時(shí)期,因?yàn)檎J(rèn)的字較多,出現(xiàn)了混淆。為了幫助她記牢,我把寫有她所熟悉的家常物品的字卡片,放到相應(yīng)的地方,起到復(fù)習(xí)和鞏固的作用,如在門上掛一“門”字,花上掛“花”字,床上放“床”字,地上放“地”字,奶奶手里拿“奶”字,書上放“書”字,桌上放“桌”字。先讓她去相應(yīng)的地方把相應(yīng)的字取回來,再放回去,使它們一一對(duì)號(hào)入座。每掛對(duì)或放對(duì)一個(gè)就給一個(gè)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。如此幾番,她終于記牢了。
有些親戚朋友好心地奉勸我 :如今國(guó)家提倡對(duì)青少年兒童進(jìn)行素質(zhì)教育,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。你的孩子這么小,還是讓她痛痛快快地玩幾年吧。我想,這并不矛盾。就女兒而言,我一邊教她說物,一邊教她認(rèn)字,全過程其實(shí)是融貫于游戲中。她不但不認(rèn)為是痛苦和煩惱,反而因?yàn)椴粩嗟卦谟螒蛑袊L到成功的喜悅,而更想繼續(xù)這種游戲了。況且這種識(shí)字游戲,并不需要花大塊時(shí)間,每天只需三五分鐘,認(rèn)識(shí)三五個(gè)字,持之以恒,便積少成多了。當(dāng)然,作為教育者,父母應(yīng)當(dāng)掌握孩子什么時(shí)候大腦最興奮,什么時(shí)候注意力最集中,什么時(shí)候?qū)W習(xí)效率最高。比如我家女兒,每天早晨剛剛醒來和晚上睡前游戲時(shí),都是精力最集中的時(shí)候,這時(shí)教她認(rèn)字學(xué)得最快,記得最牢。往往每天一到這一時(shí)刻她便習(xí)慣性地坐好,等我來和她做游戲。我若有事稍有遲疑,她就大聲嚷嚷:“我要認(rèn)字啊!”
隨著認(rèn)字?jǐn)?shù)量的增多,她很喜歡在書上、報(bào)紙上、街頭的廣告上或電視屏幕中尋找自己認(rèn)識(shí)的字,每找到一個(gè)便格外高興。有一天看到一架梯子靠在墻上,她驚叫:“這里有好多好多‘日字呀,還藏著好多好多‘口和‘目字呀!”女兒兩歲初的某一天,當(dāng)她完整地一字一頓地讀完《嬰兒畫報(bào)》里的《小貓釣魚》時(shí),終于嘗到了閱讀的甜頭,從此一發(fā)不可收。
4周歲時(shí),女兒已能看完兒童版的《西游記》、《楊家將》、《哪吒》等通俗故事書。從此,我便也解放了,不用再一字一句地給她念每晚的睡前故事《365夜》。在我忙得不可開交時(shí),她不再吵著要我陪,只要有本圖文并茂的書籍,就可看一個(gè)上午。后來,隨著她閱讀面的擴(kuò)大,我也嘗到了甜頭,因?yàn)橥ㄟ^閱讀,她自覺地學(xué)到了好些東西,如當(dāng)天的事當(dāng)天做—懂得了“明日復(fù)明日,明日何其多”的道理;如自己睡覺,自己吃飯—“自己的事自己做,才是好孩子”;再如“從小講衛(wèi)生、飯前便后要洗手”;“對(duì)人有禮貌,見到老師問個(gè)好”。所以,在教育她為人處世,日常起居,待人接物等方面,省了我許多苦口婆心的說教?!?/p>