周小蘭

江澤民總書記最近在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“老師作為‘人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表?！蔽覀兘處熃^不能辜負(fù)總書記的殷切期望，時(shí)刻要記住自己肩上這副擔(dān)子的分量。

學(xué)校要把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育放在重要位置，德育是素質(zhì)教育的核心，“育好人”是教師的神圣職責(zé)。

我永遠(yuǎn)也忘不了初為人師時(shí)，一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所講的“德育治差班”的故事。她接的那個(gè)“差”班，多數(shù)學(xué)生遲到早退，不守紀(jì)律，圍攻班干，挖苦同學(xué)，甚至辱罵老師;課堂上心猿意馬，交頭接耳，不交作業(yè)，考試作弊，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。這位優(yōu)秀班主任沒有嫌棄這些學(xué)生，而是以高度的責(zé)任感，逐個(gè)談心，逐戶叩門家訪，召開三五人的懇談會(huì)，聽取了學(xué)生的意見和要求。直接或間接地摸清了每個(gè)學(xué)生的思想品德、是非觀念智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、志趣愛好、性格特點(diǎn)及家庭教育等情況，然后以全方位的德育去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的“星星之火”。

她開展的第一個(gè)教育活動(dòng)是“讓過去化為灰燼”，即燒毀學(xué)生們過去所寫的“檢討書”。這次活動(dòng)驅(qū)散了他們思想消沉的迷霧，釋放出他們自愛、愛人、愛集體的熱能，緊接著舉行“講理想、講道德、講志氣、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)，燃起學(xué)生立志成才的火花。抓住這個(gè)教育轉(zhuǎn)變的契機(jī)，接著開展“聽講比用心，作業(yè)比認(rèn)真，自學(xué)比時(shí)間，成績(jī)比長(zhǎng)進(jìn)”的起步競(jìng)賽活動(dòng)。然后又深人一步，鼓勵(lì)大家都把眼睛盯在德、智、體、美全面發(fā)展的目標(biāo)上。如此鼓勁促轉(zhuǎn)化，終于擦去了蒙在“差班”上的塵土，顯現(xiàn)了學(xué)生們金子般的耀眼光華。紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，班風(fēng)正了，好人好事多了，“差班”一躍成了先進(jìn)班。

這位優(yōu)秀班主任的事跡，多年前一直激勵(lì)著我努力教書育人，未敢懈怠。

當(dāng)前學(xué)習(xí)總書記《關(guān)于教育問題的談話》，一定要深刻領(lǐng)會(huì)《談話》的精神實(shí)質(zhì)。思想政治教育要貫穿于教育的全過程，要加強(qiáng)思想品德課程建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，把思想品德教育滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)處處注重學(xué)生高尚思想和優(yōu)良品德的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的形成。學(xué)生時(shí)代是人的一生中最美好的時(shí)光，這個(gè)“花季.雨季”年齡段的孩子們，可塑性最強(qiáng)，教師應(yīng)幫助學(xué)生獲取受用一生的東西，這就是世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教師傳授給學(xué)生的，不應(yīng)僅僅是知識(shí)技能，更應(yīng)該是一種理想，一種信念，以及做人的準(zhǔn)則和能夠支撐人的一生的強(qiáng)大精神動(dòng)力?！朵撹F是怎樣煉成的》主人公保爾，就是一個(gè)不朽的榜樣。

正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展，是一個(gè)關(guān)系我國(guó)教育發(fā)展方向的重大問題。教好書，育好人，我們?nèi)嗣窠處熈x不容辭。