尹永斌

社會的進(jìn)步與發(fā)展，人類的生存與相處，既需要有強烈的競爭意識，也需要有可貴的合作精神。“競爭”與“合作”，兩者之間看似一對矛盾，實質(zhì)上卻有著“你中有我、我中有你”的密切關(guān)系。

多年來，由于工作性質(zhì)的需要，使我有機會能與各地的青少年學(xué)生接觸。在長期制作青少年電視節(jié)目中，我常常感到如今的學(xué)生似乎有種讓人不可輕視的感覺。也許是由于獨生子女的原因，他們個個表現(xiàn)出不甘示弱的姿態(tài)，喜歡爭強好勝，總希望自己能在同齡人中獨占鰲頭，而與人和諧共處、平等合作的意識相對而言卻比較淡漠。在他們身，上，我既感受到了年輕一代特有的活力，也感到了教育者肩上責(zé)任的重大。如何讓現(xiàn)在的孩子在競爭當(dāng)中學(xué)會合作，這的確是一個值得研究的教育問題。

不少教師和學(xué)生羨慕導(dǎo)演工作，其實他們看到的只是導(dǎo)演工作表面上的聲勢，對導(dǎo)演幕后所做的事情知之甚少。作為中央電視臺的導(dǎo)演，面對自己周圍強手如林的競爭態(tài)勢，要保持一個穩(wěn)定優(yōu)勢并非易事。譬如要做好一臺節(jié)目，導(dǎo)演要有前期的總體設(shè)計，要與主持、撰稿、攝像、錄音、燈光、美術(shù)、制景、劇務(wù)等一系列人員進(jìn)行周密的協(xié)商，反復(fù)切磋節(jié)目方案。與此同時，導(dǎo)演還要聘請和組織節(jié)目制作的相關(guān)人員，講解節(jié)目內(nèi)容和形式，啟發(fā)和調(diào)動參與人員的熱情。有時，為了節(jié)目的需要，導(dǎo)演還要與主辦方、贊助商進(jìn)行談判和周旋……這里面，導(dǎo)演的作用如一座溝通各方的橋梁，一條連接人與人之間情感的紐帶。一句話，一個好的導(dǎo)演就是要把一群有能力的人或集體組織在一起，發(fā)揮出各自優(yōu)勢和作用，形成向心力和凝聚力，最終把事情辦成功。這中間，“競爭”與“合作”可以說無時不在、無處不存。

在與教師和學(xué)生接觸中，我有意識地強調(diào)“競爭”與“合作”兩者缺一不可，都具有同等重要的作用，力求讓參與節(jié)目的學(xué)校和個人，既有躍躍欲試、爭創(chuàng)佳績的架勢、又有和諧共處、共同進(jìn)步的氛圍。我認(rèn)為，如果一個人在自己內(nèi)心深處，能夠讓“競爭”與“合作”兩種截然相反的意識，取得一種巧妙的平衡，那么這個人無論何時都能以一種輕松愉快的心情，以一種持久而充沛的精力，投入到工作、學(xué)習(xí)和生活中去。我想，如果我們的教師能在對學(xué)生的教育中，也注意到這一點，那么無疑對學(xué)生的成長以及將來步人社會大有裨益。