----“市場是天生的平等派”。同一張文憑，即使已經(jīng)無可奈何地被商品化了，也應(yīng)當(dāng)在競爭的市場上獲得競爭的價(jià)格。除非，“市場”本身遭到社會(huì)權(quán)力結(jié)構(gòu)的切割：一邊是被考試壓力扭曲到瘋狂的弱勢者的心靈，另一邊是被權(quán)力和名利異化到斯文掃地的最高學(xué)府的學(xué)術(shù)公正性。

----在市場經(jīng)濟(jì)里,“文憑”是辨識人力資本數(shù)量及質(zhì)量的“信號”。當(dāng)專業(yè)知識的所有者與它所服務(wù)的使用者不是同一個(gè)人的時(shí)候,由知識的專業(yè)性便產(chǎn)生了關(guān)于知識商品的信息在供求之間的高度不對稱性。這種信息不對稱性傾向于從被“市場”劃入同一類商品的知識所有者當(dāng)中，把那些以較高成本獲得了該類知識的人驅(qū)逐出局。當(dāng)市場為知識服務(wù)分類時(shí),這分類意味著兩方面的后果:(1)能力更高的人可以用較低的成本獲得同類知識商品的標(biāo)簽——文憑；(2)能力相同的一群人里面，那些付出了更高的學(xué)習(xí)成本的人其實(shí)具有更高質(zhì)量的知識，卻被同一種文憑標(biāo)上了與“同類”的低質(zhì)量知識相同的價(jià)格。

----在知識市場上適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用專家經(jīng)驗(yàn)(包括學(xué)術(shù)制度的客觀性與公正性),可以借助“文憑”篩選出能力更強(qiáng)的人；而不適當(dāng)?shù)闹贫劝才艅t可能“逆向淘汰”知識質(zhì)量較高的人群，或干脆導(dǎo)致知識市場的“崩潰”。事實(shí)上，學(xué)術(shù)墮落總是表現(xiàn)為學(xué)術(shù)文憑的貶值。

----改變中國教育的現(xiàn)狀,挽救中國學(xué)術(shù),這已經(jīng)成了“五四”以來中國文化危機(jī)向我們提出的最難以回應(yīng)的挑戰(zhàn)?！?

背景之一：校園里的明星

□ 本刊記者 傅楊/文

----4月19日下午，影星鞏俐在幾個(gè)朋友的陪同下，造訪北京大學(xué)，表示有意就讀北大社會(huì)學(xué)研究生。社會(huì)學(xué)系系主任王思斌、黨委書記吳寶科及林彬、楊善華等教授接待了鞏俐，系里還為此開了一個(gè)會(huì)。一名本科女生告訴記者：那天下午本來有3節(jié)課，因?yàn)殪柪馀R，老師只上了一節(jié)就跑去開會(huì)了。

----鞏俐要到北大讀研，在校園里引發(fā)了一場不大不小的爭論。歡迎者稱：鞏俐作為國際知名人物，來北大學(xué)習(xí)能給北大增光。反對者認(rèn)為：鞏俐不通過考試，僅靠名氣就想戴上“碩士”帽，是對北大的褻瀆。

----爭論雙方聲音都不算大，一則傳言卻越傳越遠(yuǎn)：據(jù)說北大社會(huì)學(xué)系某教授是鞏俐的影迷，偶然飯桌與明星邂逅，相見恨晚，鞏俐述說了求學(xué)之志，該教授主動(dòng)代為引見。4月19日，鞏俐也曾對記者說：“北大有幾個(gè)教授很喜歡我的電影，我這次來京為電影《漂亮媽媽》做宣傳，才剛剛與他們相識?！?

----為核實(shí)情況，記者打電話給北大社會(huì)學(xué)系，結(jié)果非常不順利。第一次接電話的女老師叫記者去問黨委書記吳寶科；給吳打電話，吳叫記者去問系主任王思斌；幾次往系主任辦公室打電話，王都不在，往家里打，王叫記者去問研究生院。記者為此跑了一趟北大。敲開社會(huì)學(xué)系研究生的宿舍，眾人對此事默然?！按蠹也欢际窍肱粋€(gè)噱頭嗎？”一研究生邊敲電腦邊回答記者。

----記者打電話給北大研究生院院長，他說此事正由黃老師經(jīng)辦。記者于是找到北大研究生院學(xué)位辦的黃女士，知悉很多媒體都來過，同樣的話黃已重復(fù)了很多遍。黃告訴記者，鞏俐確實(shí)已經(jīng)向社會(huì)學(xué)系提出了申請，但材料還未送到研究生院。鞏俐申請“社會(huì)學(xué)在職碩士學(xué)位”要過三關(guān)：全國英語統(tǒng)考、全國社會(huì)學(xué)科綜合考試、修夠30個(gè)學(xué)分并通過考試。黃說，這不是對明星開口子，只要符合條件，普通人都可以在職申請學(xué)位。這種獲取學(xué)位的方式與正規(guī)研究生的區(qū)別待遇是：沒有學(xué)籍，畢業(yè)后也沒有北大畢業(yè)證。

----據(jù)悉，鞏俐申請的并非讀研究生，而是研究生課程班。前者須通過全國嚴(yán)格的入學(xué)統(tǒng)考和復(fù)試；后者只由學(xué)校組織入學(xué)考試，修滿學(xué)分，學(xué)校就能發(fā)研究生課程班結(jié)業(yè)證。拿到結(jié)業(yè)證并擁有學(xué)士學(xué)位者，參加全國外語水平統(tǒng)考后，可以在職申請學(xué)位。論文答辯合格者，可獲得碩士學(xué)位。

----黃特別向記者強(qiáng)調(diào)，希望記者公正報(bào)道北大和鞏俐。黃也承認(rèn)很喜歡看鞏俐的電影。

----按照慣例，在5月底到6月初之間，鞏俐就能完成報(bào)名、填表、資格審查等手續(xù)，9月即可上課，2001年4月即可開始第一次考試。

----有家媒體指出，通過“特殊方式”進(jìn)北大的文體明星還有不少，如黃宏、李寧、張文東等。進(jìn)入其他大學(xué)求學(xué)的明星還有鄧亞萍、王軍霞、伏明霞、謝軍等。鞏俐進(jìn)入北大，不是個(gè)案。

背景之二：權(quán)力、金錢與校園

□ 詹小洪/文

權(quán)力滲進(jìn)科場

----近幾年研究生考試持續(xù)升溫。原因多多，恕不一一贅述。但不可忽視的一點(diǎn)是，金錢和權(quán)力的影響同樣滲進(jìn)了這一神圣的科場。

----一般來說，各研究生招生單位計(jì)劃內(nèi)的招生還大多能按照規(guī)則，保證質(zhì)量進(jìn)行。亂就亂在計(jì)劃外的委托培養(yǎng)生、擴(kuò)招生、各種名目的研究生班。誰都清楚，學(xué)歷、文憑對于今后在社會(huì)立足的意義所在：為官的一紙文憑是仕途升遷必不可少的階梯，生意人有頂博士帽讓人稱作是“儒商”更覺受用。但是，他們或商務(wù)繁忙，或政務(wù)纏身，于是，經(jīng)商的拿出三、五萬元到一些“只考績，不考勤”的某某大學(xué)研究生院，利用個(gè)把月突擊學(xué)習(xí)幾門課，修上幾個(gè)學(xué)分，到頭來雇個(gè)槍手拼湊個(gè)論文，博士頭銜就拿到了?；蛘叱鰝€(gè)幾十萬元在某研究生院搞個(gè)以自己姓名命名的基金，曲線變相地為自己捐學(xué)位。當(dāng)官的則多在隸屬本部門的高等院校研究生院業(yè)余攻讀博士學(xué)位。

----1998年，筆者曾看到北京某大學(xué)研究生院報(bào)名冊，當(dāng)年該院共招收博士生100多名，其中計(jì)劃外的有20多名，幾乎不是某某司長、處長，就是某某公司董事長、總裁。研究生院招生創(chuàng)收的另一妙招就是辦研究生課程班。招生單位可以派老師深入到各省、地、市、縣甚至村鎮(zhèn)去辦研究生速成班。難怪，京城不少大學(xué)、科研院所的研究生院被人們指責(zé)為“文憑加工廠”、“學(xué)歷批發(fā)站”、“職稱生產(chǎn)機(jī)”。

博士、碩士學(xué)位點(diǎn)、MBA培養(yǎng)點(diǎn)的含金量

----對于國內(nèi)的大學(xué)來說，現(xiàn)在有幾項(xiàng)硬指標(biāo)：是否進(jìn)入了“211工程”？有無國家級的教學(xué)基地、科研重點(diǎn)項(xiàng)目、MBA培養(yǎng)點(diǎn)？博士、碩士學(xué)位點(diǎn)有多少？兩院（中科院、工程院）院士、博士生導(dǎo)師有幾位？爭取到了上述指標(biāo)，絕不僅僅是榮譽(yù)而已?？梢哉f，每一項(xiàng)指標(biāo)、名額后面都可以為本校帶來可觀的、看得見的經(jīng)濟(jì)效益。

----如進(jìn)入了“211工程”，該校就可以得到財(cái)政部和地方政府更多的撥款。一旦哪個(gè)學(xué)科被納入國家重點(diǎn)教學(xué)基地，就能得到教育部更多的財(cái)政支持和進(jìn)人指標(biāo)。有了碩士、博士學(xué)位授予點(diǎn)，MBA招生權(quán)力，更是可以大發(fā)利市。一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)工商管理學(xué)院的院長在該院尚未得到MBA招生權(quán)前曾對筆者說：“只要有了MBA招生權(quán)，那些想附庸風(fēng)雅的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家的銀子還不嘩嘩地往我院流?！比?nèi)人士估計(jì)，一個(gè)金融博士學(xué)位點(diǎn)的含金量大約在兩百萬元以上。正是因?yàn)樯鲜鲋笜?biāo)、名額有那么多的好處，手握審批、評議權(quán)的部門和人士就成了名校公關(guān)游說的對象。公關(guān)、游說方法可以說是五花八門：請要害部門的領(lǐng)導(dǎo)批條子、打招呼者有之；請本校往屆畢業(yè)生而現(xiàn)在官居要職的校友為了母校發(fā)展榮譽(yù)多做貢獻(xiàn)者有之；最常見的是以考察、講課為名，請職權(quán)部門人士來休養(yǎng)、觀光。