●朱云雁??

兒子宇宇屬猴，今年6歲，生性十分好動。去年秋天，宇宇進入幼兒園中班之后，我就和他約定，每天臨睡前，將他一天在幼兒園里的重要活動記在小本子上，比如做好事受到表揚了，或者受到批評了。

剛開始記日記，宇宇勁頭十足，一吃完晚飯，就從他自己放小人書的抽屜中拿出日記本，纏著我記他在幼兒園的流水帳，而且絕大部分是他做的好事，像幫別的小朋友系鞋帶；幫老師搬桌椅；上課開動小腦筋，積極發(fā)言被老師表揚，得到紅五星之類的事。

有了每晚“寫日記”的約束，兒子的“猴性”確有很大的收斂，比以前“乖”多了。

可是有一天晚上，到了寫日記的時間，也未見他拿出日記本。我提醒他：“宇宇，該記日記了，寫完后早點上床。”他卻磨磨蹭蹭，慢吞吞地對我說：“媽媽，今天日記不寫了好嗎?”“為什么呢?日記日記就要天天記，今天不記是什么原因呢?”“我……”兒子漲紅著小臉?！翱隙ㄊ窃谟變簣@犯了錯誤，被老師批評了?！彼职衷谝慌孕覟?zāi)樂禍地說道。

我趕緊朝他爸爸使了個眼色?！皨寢屩溃憧隙ㄊ怯性虻?，你講完之后，我們再商量是不是要把這事寫進日記里，好嗎?”宇宇點點頭，一五一十地將這天在幼兒園里發(fā)生的事端了出來。

平日里，宇宇吃午飯的速度在班級里總是名列前茅，可這天，他卻一反常態(tài)吃得很慢。原來，他座位邊上是一個大金魚缸，里面游動著由兒子和他的小伙伴們“貢獻”的五彩繽紛的小金魚。宇宇自己邊吃飯，邊站起身，將肉絲、豆腐等飯菜放入魚缸內(nèi)。被老師發(fā)現(xiàn)后，他還振振有詞：“我們小朋友吃中飯了，可小金魚們還餓著肚子呢!”老師并沒有一味地指責(zé)他的行為，而是告訴他小金魚是不吃小朋友的飯菜的，而是吃魚食的。

聽了兒子的一番話，作為母親，我更明白了，是宇宇將他自己不愛吃的豆腐、肉絲之類丟入魚缸里了。

“媽媽知道了。你自己吃飯時想到小金魚們還餓著肚子，這是應(yīng)該表揚的；但是你把自己不喜歡吃的東西，給小金魚們吃這就不好了。一來小朋友是不該挑食的，二來小金魚吃了那些東西會生病的。你懂嗎?”兒子點點頭，“那今天的日記呢?”“今天的日記還是要記的，媽媽把你做得好的地方記下來，不夠好的地方也記下來，以后改正，好嗎?”宇宇無可奈何道：“好吧。”第二天，一到家，宇宇就大聲嚷嚷：“小金魚把魚缸里的豆腐全吃光了，他們沒有生病。媽媽，快記下來。”唉，我這個調(diào)皮的兒子，不過他總算記著寫日記了。圖/胡南