大 毛

關(guān)于魯迅美術(shù)學(xué)院攝影系的教學(xué)采訪

魯迅美術(shù)學(xué)院是中國美術(shù)院校中開辦較早的本科攝影專業(yè)的學(xué)院，為了便于有興趣的讀者對(duì)該學(xué)院攝影專業(yè)的了解，我就魯美攝影系的教學(xué)及學(xué)生就業(yè)和學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行了采訪。

一到魯美攝影系，攝影系副主任劉立宏就帶我參觀了學(xué)生的暗房、攝影工作室，他們的教學(xué)條件雖比不上香港理工學(xué)院的攝影學(xué)院，但顯然比起前幾年是好了許多，暗房有15臺(tái)放大機(jī)，其他的教學(xué)設(shè)備幾乎一應(yīng)俱全，攝影棚大得讓人羨慕。劉老師還帶我參觀了學(xué)生的畢業(yè)展覽。我的采訪就在參觀中進(jìn)行。

劉：魯美攝影系一個(gè)班的學(xué)生是15個(gè)人，每人一臺(tái)放大機(jī)。他們的作業(yè)全部是自己制作，包括畢業(yè)作品也是自己做。一進(jìn)校就有暗房工藝課程。學(xué)生的傾向從目前看，喜歡廣告和電腦影像的比較多，也有不少學(xué)生對(duì)從事媒體工作感興趣，原因主要還是為了將來的就業(yè)。

魯美教學(xué)主要是分四大部份，學(xué)生進(jìn)校是進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)，到了高年級(jí)就可以有針對(duì)性地按照自己的特長提出單項(xiàng)要求進(jìn)行主修。這些單項(xiàng)是：紀(jì)實(shí)攝影、商業(yè)廣告攝影、藝術(shù)攝影、攝錄相專業(yè)。這樣設(shè)計(jì)的目的是為了將來學(xué)生走向社會(huì)。我們準(zhǔn)備將來實(shí)行工作室制，三年級(jí)以后就可以自選不同類型的工作室。畢業(yè)展覽也是按這四個(gè)部份來舉辦。

問：魯美在招生時(shí)要求考攝影系的學(xué)生在繪畫水平上和考繪畫專業(yè)的學(xué)生同等，其他學(xué)校也是這樣嗎？

劉：其他學(xué)院不是，魯美攝影系是在藝術(shù)學(xué)院里辦的，從一開始到現(xiàn)在，攝影系的招生一直是按其他系的要求考：素描、色彩、攝影三門，我們要求學(xué)生一定要有扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)，同時(shí)也要有一定的攝影基礎(chǔ)。魯美攝影系教學(xué)最大的特點(diǎn)可能就是視覺訓(xùn)練方面。一般到了高年級(jí)，繪畫基礎(chǔ)好的，他的能力能充分地在設(shè)計(jì)攝影、商業(yè)攝影上體現(xiàn)出來，沒有繪畫基礎(chǔ)的同學(xué)，通過幾年的學(xué)習(xí)，他可能在報(bào)道紀(jì)實(shí)攝影方面很好，當(dāng)然這不是絕對(duì)的，但是基礎(chǔ)不同是有區(qū)別的。

問：學(xué)生學(xué)習(xí)用的材料是自己花錢嗎，一個(gè)學(xué)生一年的費(fèi)用是多少？

劉：材料是自己負(fù)擔(dān)，每一年級(jí)的費(fèi)用是不同的，綜合來說一個(gè)學(xué)生大概要七、八萬吧，每個(gè)人的花費(fèi)不一樣，學(xué)費(fèi)二萬多，其他用于買材料和生活開支。學(xué)生的相機(jī)好多都比老師的好，他們一般經(jīng)濟(jì)條件是比較好的，要考這個(gè)專業(yè)時(shí)，他們是會(huì)考慮自己的經(jīng)濟(jì)條件才決定。

攝影系的老師們談到了準(zhǔn)備改他們系的名字，有的提出改成影像工程系，有的提出改成影像傳播系，從改名中我們可以了解魯美攝影系的教學(xué)方向。

學(xué)生的畢業(yè)展覽水平參差不齊，但是出類拔萃的好作品中一定有幾個(gè)是女同學(xué)的。我和老師們開玩笑說，魯美也是陰盛陽衰呀！老師們說女生的直覺非常好，視覺藝術(shù)主要是靠直覺來完成。（接著系主任孫成毅老師給我談起了他們招生的新要求。）

孫：我們這幾年對(duì)文化課的要求非常高，文化課上不去，一定是影響基礎(chǔ)，既然是學(xué)藝術(shù)的，文化課怎么能不過關(guān)呢？我們對(duì)文化課分?jǐn)?shù)要求是340分以上，1998年有一個(gè)考生的文化課成績是460分，這和文科考生的成績是一樣好的。而且還要強(qiáng)調(diào)外語的分?jǐn)?shù)，我們很重視考生的外語成績。

我希望學(xué)校為我找?guī)讉€(gè)學(xué)生談?wù)?，可惜大多?shù)的學(xué)生都去實(shí)習(xí)沒回來，學(xué)校只能為我找了幾個(gè)剛從鄉(xiāng)下回來的同學(xué)。他們之中有二年級(jí)和四年級(jí)的同學(xué)。

學(xué)生A：我最喜歡的是下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)，下鄉(xiāng)的時(shí)候在課堂上學(xué)的知識(shí)一般都能應(yīng)用上。不光是在技術(shù)上，在專業(yè)的課程上也有所提高。農(nóng)村的生活以前都是聽過，沒見過的，下去之后能親身體驗(yàn)農(nóng)村的生活對(duì)我們是有好處的。

問：你為什么考攝影專業(yè)？

學(xué)生A：當(dāng)時(shí)是父母覺得好，他們都挺喜歡。我自己從來沒有接觸過攝影，只是喜歡畫畫。父母讓我學(xué)攝影，可能是出于今后的考慮吧。進(jìn)了學(xué)校之后開始對(duì)攝影有了興趣。

我問來參加座談的同學(xué)，用的相機(jī)是什么牌子，在座的有七名同學(xué)，除了一名同學(xué)開始用的是海鷗DF外，其他都用的是尼康和佳能。

問：你們對(duì)什么課有興趣？

學(xué)生B：實(shí)拍和暗房。因?yàn)檫@些課實(shí)踐比較多。這次下去就感覺到理論和實(shí)踐有些脫節(jié)。我下鄉(xiāng)到的是漁村，還沒下去的時(shí)候我把漁村想象得特別理想化，我想象著那兒有木船，有很古老的房屋，優(yōu)美如畫的風(fēng)景，誰知到那兒一看，完全不是這么回事，特別失望。那兒的人都很富，根本沒有古老的木船，全是大的機(jī)械船、小樓。其實(shí)這種看法上的誤解是教育給我們的，是過去的那些畫冊(cè)給我們的。

學(xué)生C：在學(xué)校四年的學(xué)習(xí)我始終這么想，應(yīng)該就是把攝影作為一種表達(dá)手段來看，我自己最終重視的是觀者需要影像來表達(dá)什么，并不是你通過什么手段來創(chuàng)造出這種影像，攝影和繪畫手段是相等的，雖然它有科技含量。

我畢業(yè)后主要搞設(shè)計(jì)，這其實(shí)也是在創(chuàng)造一種影像，我常常用多種手段來進(jìn)行：相機(jī)、手繪、電腦等等最終來完成一個(gè)表達(dá)。經(jīng)過這段工作，我想在學(xué)校時(shí)我的這種思考是對(duì)，但魯美畢竟是美術(shù)學(xué)院，相對(duì)商業(yè)的眼光要少一些，所以畢業(yè)出去以后還是常常不符合客戶的要求，我的出發(fā)點(diǎn)還是往往和客戶不一樣，我自覺不自覺地想的是畫面的東西，而客戶只有一種衡量標(biāo)準(zhǔn)，那就是看你的東西是否符合他們心目中的要求。

問：你對(duì)學(xué)校的教育滿意嗎？

學(xué)生C：基本滿意吧。但學(xué)校在完成最基礎(chǔ)的教育時(shí)，還是有很多基礎(chǔ)沒打得很牢固，比如說，平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的基礎(chǔ)教育就不夠，出去工作以后，發(fā)現(xiàn)這些東西是非常需要的，聽說下一屆要多開這樣的課了，這是好事情?？上覀冞@一屆相對(duì)少些。哪怕你是從事影像工作的，平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成都是非常重要的，它是基礎(chǔ)的一部份。學(xué)生出去以后單純搞攝影的畢竟還是少數(shù)，為了讓學(xué)生更能適應(yīng)社會(huì)工作，應(yīng)當(dāng)多開些這樣的課。學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該解決基本工作能力，出去以后自己養(yǎng)活自己。

問：你們的畢業(yè)生出去以后，有沒有從事純影像的人？

學(xué)生C：純影像？怎么活呀！（此時(shí)幾乎所有在座的同學(xué)都大叫起來。）除非他有個(gè)很有錢的老爸。生活很現(xiàn)實(shí)，要租房，要吃飯。

在學(xué)校時(shí)自己感覺已經(jīng)想得比較周全了，出去才發(fā)現(xiàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，主要是觀念意識(shí)上的差別，這可能跟北方的環(huán)境有關(guān)。不過魯美攝影系還是令人留戀的，學(xué)校的氛圍特別好，的確給了我們很多的東西，藝術(shù)院校的攝影系在視覺訓(xùn)練上就是有它的優(yōu)勢(shì)。

問：你們開傳播學(xué)的課嗎？

學(xué)生D：目前還沒有。但是香港理工和臺(tái)灣的攝影教育是強(qiáng)調(diào)傳播學(xué)的課程的。

問：你們下去實(shí)踐的時(shí)候，拍的是什么？是紀(jì)實(shí)的還是純影像的？拍紀(jì)實(shí)的同學(xué)采訪嗎？

學(xué)生E：我們大家好象都拍紀(jì)實(shí)的，但是我們沒有采訪。

問：你們到農(nóng)村去實(shí)踐，感覺好嗎？

學(xué)生E：那種生活對(duì)我們很陌生，我們很不了解。在實(shí)習(xí)的時(shí)候，有時(shí)候想得比較多的就是解決技術(shù)問題。其實(shí)去就是感受一下，體會(huì)一下風(fēng)情，提高自己的修養(yǎng)，但是那些地方不屬于自己，拍的片子也不好，感覺特別失望。

學(xué)生Ｆ：我去的是青海、甘肅一帶，我們這次是畢業(yè)考察，主要是了解中國的文化，拍照不是主要的。大學(xué)四年的時(shí)間，我去了西藏、內(nèi)蒙，民俗的東西拍得比較多，很少深入地呆在一個(gè)地方。我畢業(yè)以后可能去搞新聞攝影。

接下去我們按順序一個(gè)一個(gè)地問他們畢業(yè)以后干什么，全部到會(huì)的同學(xué)除了一個(gè)男同學(xué)說他喜歡體育攝影外，其他的幾乎都說他們畢業(yè)以后想從事商業(yè)攝影、女同學(xué)大部份都說她們喜歡時(shí)裝攝影。理由各不相同，有的說喜歡廣告攝影主要是因?yàn)樯畈⒉荒敲疵篮?，時(shí)裝、廣告能讓人總跟美的東西打交道。有的同學(xué)說因?yàn)樽约盒愿竦脑虿贿m合搞新聞，需要靜靜地想才能拍攝。也有不少的同學(xué)說之所以想搞商業(yè)或時(shí)裝攝影主要是考慮工作的前景問題。

學(xué)生座談會(huì)完了之后，為了更進(jìn)一步地了解攝影系的教學(xué)方向，我又和劉立宏老師談了許多。

問：我還是想再細(xì)一些地了解你們的課程，比如說基礎(chǔ)課，請(qǐng)說得具體一些好嗎？

劉：我們的基礎(chǔ)課包括理論基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。理論基礎(chǔ)課包括感光材料，攝影器材、感光化學(xué)；專業(yè)基礎(chǔ)課包括攝影用光，攝影構(gòu)圖，暗房工藝等，專業(yè)基礎(chǔ)課在兩年到兩年半之間上完，低年級(jí)的注重專業(yè)基礎(chǔ)技能，到了三四年級(jí)以后，也就是高年級(jí)，要學(xué)生通過基礎(chǔ)的把握對(duì)攝影本體和攝影文化有所了解和研究，對(duì)影像的元素和完整性要求要鮮明一些。

問：有攝影史的課程嗎？

劉：攝影史在二年級(jí)的時(shí)候上，我們把它劃在理論基礎(chǔ)中，比如攝影美學(xué)、攝影史，我們現(xiàn)在攝影史的上法比較簡單，不夠深入，而且也沒有課題要求，這些在今后都是要加強(qiáng)的。一、二年級(jí)的暗房課上一次有些學(xué)生用的相紙起碼是半盒一盒的，因?yàn)樗械陌捣考记啥家獙W(xué)習(xí)。相紙的錢都是學(xué)生自己出。同學(xué)從低年級(jí)到高年級(jí)一直是自己做暗房，這樣他們對(duì)攝影制做的把握四年下來更有一種完整性的認(rèn)識(shí)和操作能力。

問：你們對(duì)考生的攝影水平要求是怎樣的？

劉：一般對(duì)報(bào)考攝影系的考生，我們都有一個(gè)二十天的攝影輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，這個(gè)輔導(dǎo)班上下來，一般攝影成績都沒問題，能考七、八十分。

問：你們學(xué)院有函授和成人教育嗎？

劉：有，函授每年集中二次上課，學(xué)生一般在三十歲以上。

問：函授的效果好嗎？

劉：不好把握，有的學(xué)生讓他上課他都不來，報(bào)函授的目的就是為了文憑。還有的人確實(shí)是想在函授學(xué)點(diǎn)東西。成人進(jìn)修的每年十個(gè)左右，他們不是為了文憑。都是為了真正的學(xué)點(diǎn)東西。函授都是自考，我們的考試是課堂的，不是全國統(tǒng)考的。課堂考試帶有考察性質(zhì)。文化課要參加院里的考試。畢業(yè)創(chuàng)作時(shí)候的作品也是要算成績的。函授的時(shí)間是三年，進(jìn)修的是兩年。有的進(jìn)修完了就不走了，有的留在學(xué)校，有的留在沈陽自己開了影樓。

問：這幾年你們好的學(xué)生都有哪些，他們從事什么工作？

劉：好一點(diǎn)的比如說有到電視臺(tái)的，遼寧電視臺(tái)的一個(gè)拳頭欄目的編導(dǎo)就是我們的學(xué)生。另外還有的在新聞單位的學(xué)生也干得不錯(cuò)。他們的綜合能力都比較好，挺注意全方位的學(xué)習(xí)。

將來不包分配，魯美的教育就比以前更注重學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)生也自覺地這樣做，這些學(xué)生獨(dú)立思考的能力比較強(qiáng)，“對(duì)不對(duì)，好不好？”是他們經(jīng)常思考的問題。他們有自己的判斷，他們會(huì)經(jīng)常對(duì)老師提出疑問。

現(xiàn)在的教學(xué)對(duì)老師的挑戰(zhàn)和要求更高了，特別是攝影教學(xué)在國內(nèi)是新的學(xué)科，沒有現(xiàn)成的東西。我們的教學(xué)更重要的是要學(xué)生提高綜合能力，對(duì)事物的分析能力，讓他們將來在社會(huì)上能站得住。有一種說法，老師不是給你一個(gè)面包，而是給你一桿槍，讓你去做。有不少學(xué)生總說，這個(gè)老師教得好，總給自己改畫，但是你進(jìn)考場時(shí)，沒人給你改畫了，你不行了。老師教給你的是一種方法，而不是一個(gè)得數(shù)，關(guān)鍵是方法。

問：你們是不是比較注重方法的教育？

劉：是的，我總給學(xué)生說，一件事情往往是可以從各個(gè)方向去達(dá)到的，我的課程經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生自拍，在商業(yè)攝影時(shí)，有一個(gè)課題就叫“自拍練習(xí)”，讓每個(gè)同學(xué)充分調(diào)動(dòng)認(rèn)識(shí)事物的能力，自我觀察的能力，你自己拍五張，你能不能拍出五張不一樣的？這不就是思維能力上的多向性嗎？這種練習(xí)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)是很重要的。

另外學(xué)攝影的人就業(yè)機(jī)會(huì)比繪畫專業(yè)的學(xué)生多得多，比如象保險(xiǎn)公司也都會(huì)要攝影系的學(xué)生?，F(xiàn)在，如果有單位需要攝影人員的話，他們都知道要經(jīng)過?？茖W(xué)習(xí)的人材了，這是好事情?！?div>