葉廣苓

這是個(gè)專給外國人辦的日語高級(jí)班，全班17名學(xué)生，來自9個(gè)國家，皮膚紅黃白黑，地點(diǎn)東南西北，課堂上嘰哩哇啦什么腔都有，熱鬧非凡。原先還分漢字圈和非漢字圈兩部分，因?yàn)槔蠋熒伲又畬W(xué)生們又有一定基礎(chǔ)，就把兩部分合到一起，由山田先生統(tǒng)一教授。

合班那天來了個(gè)穿白袍的男人，因?yàn)榇┲貏e，所以在人堆里很惹眼。上課前進(jìn)行自我介紹，他說自己叫什么什么“罕”，包括先生在內(nèi)誰也沒聽清，他也不再重復(fù)，只愣楞地站著，再不言語。先生又問了他一些話，他不張嘴也沒有表情，先生就很生氣，讓他坐下。于是他大搖大擺地坐到前排正中間的位置，袍子寬，塊頭大，山一樣的堆了一堆。后面矮小的德國妞哈蓓爾不滿意了，報(bào)告先生，說她前面沒有黑板，只有白布，如果要放映電影，那很不錯(cuò)，可惜不是。山田先生就讓罕坐到后面，安排在我旁邊。罕提出抗議，說他不能與女人同坐，先生說不能坐也得坐，又說在教室里是先生說了算，罕不能想怎么著就怎么著。罕的最大特點(diǎn)是不吭聲，雖然不愿意，但終歸還是坐過來了，盡管是一副降貴紆尊的神情。

于是我們成了同桌。

班里中國人、韓國人屬漢字圈，歐美人屬非漢字圈，唯獨(dú)罕，寫字連鉤帶點(diǎn)，畫符般地從右往左抹，非洋非漢，哪個(gè)圈也不沾，可謂新奇獨(dú)特。我在一張紙上，用漢字把自己的名字寫了，推過去，恭敬地請(qǐng)他把名字也寫出來，他說不，他的名字不是在哪兒都能隨便簽的，把紙又推回來，當(dāng)場給我來了個(gè)大窩脖。

罕是哪國人說不清，正如他的名字一樣難記，有人說他是石油國家某酋長的大公子，也有人說是王子，就其上課帶保鏢這一點(diǎn)，確非一般人可比。他上課的時(shí)候保鏢們就在外頭候著，我上課愛遲到，常在走廊里與那兩個(gè)鏢碰面，二鏢長得肥頭大耳，吃貨一般，愛坐在地上望著房頂發(fā)呆，模樣傻得不能再傻了。我不知酋長怎么給他兒子選了這么兩塊料。有一回，我想探探鏢們有槍沒有，便沖著其中一個(gè)大喊:吠!那鏢竟閉著眼全無動(dòng)靜，更沒亮家伙，另一個(gè)卻笑了，用流利標(biāo)準(zhǔn)的日本話說:好漂亮的小姐!

傻鏢還會(huì)說日語，邪了!

進(jìn)門剛在位子上坐定，我就對(duì)罕說，嗨，你的鏢還會(huì)說日本話哪!?他不滿地翻了我一眼，那眼神分明是嫌我少見多怪。我遂明白，日語說得再好也是他的錫，他的聽差，他是他們的主子。

罕自當(dāng)了我的同桌后，我們的關(guān)系稍有緩和，但從不過多交談。我時(shí)時(shí)在窺探著他，在我眼里，他是謎一樣的人物。我相信，在他眼里，我大約也算不得什么好鳥。罕的衣服總是那么白，還灑一種毫無名堂的香水，說是他們國家特有的產(chǎn)品，我卻聞著是螃蟹沾姜汁味兒，不過不難聞。罕的架子大得不行，凡人不理，天馬行空，獨(dú)往獨(dú)來，他有輛深藍(lán)“奔馳”，他的鏢們也承當(dāng)司機(jī)角色，來來往往，聲勢顯赫，把個(gè)山田教授也比得自愧弗如。班內(nèi)全體同學(xué)都來自民主國家，沒有誰肯對(duì)罕稱臣，都不買他的帳，所以他活得很孤寂，在班上沒有一個(gè)朋友。

山田先生的教學(xué)明顯地帶有武士道精神，武斷、固執(zhí)且不給任何人留情面，動(dòng)輒就是:后面站著去!有一回，罕被叫上去聽寫單詞，竟對(duì)著黑板大發(fā)其呆，描不出一個(gè)字來。先生他“站著去”，他就擺出一副聽不慌的樣子，一動(dòng)不動(dòng)。山田見狀，上前推他，這時(shí)兩個(gè)鏢一齊從門外探進(jìn)腦袋，擺出隨時(shí)準(zhǔn)備出擊的架式。武士道精神終歸已是昨日黃花，山田不敢再造次，但這口氣兒又出不來，就沖著大家猛喝:起立!于是全班人站立聽課，先生坐著講，很有特色。這種站立聽課法，武士道的山田干過三回，罕這次是其中之一。

以后，山田先生上課再也不提問罕，他也巴不得輕松自在，就在教室里打瞌睡，他的鏢在教室外頭打瞌睡，都睡得很投入。罕雖然不被老師重視，但家庭作業(yè)做得很出色，書寫工整且正確無誤，篇篇都是“A”。相比之下，我那涂抹得凈是黑疙瘩，偶爾還畫上小免子之類漫畫的作業(yè)本，就顯得非常拿不出手了。課堂上，山田先生讓我們以“……也好，……也好……”造句，句型并不難，換幾個(gè)單詞一套就行，我抓起筆一揮而就，寫完四處張望，卻見旁邊的罕還在歪著腦袋咬鉛筆。山田先生要求從第一排起，讓大家依次朗讀，罕排在我前邊，他拿起本來讀道:“無論君主也好，奴隸主也好，都是剝削階級(jí)，而剝削階級(jí)的貪婪欲望是永不知足的?！苯淌覂?nèi)有人鼓掌，山田也很贊賞，說這個(gè)句子不光用詞準(zhǔn)確，內(nèi)容也好，罕很謙虛地向鼓掌的人點(diǎn)頭致意，那派頭就像對(duì)待向他山呼萬歲的臣民，惡心極了，我恨不得站起來打他一巴掌——他剛才念的句子是從我本子上抄去的!我一下亂了方寸，想揭發(fā)，他會(huì)說是我抄他的，再有理也說不清，將原句再念一遍，則成了地地道道的東施效顰。無耐，只好臨時(shí)改轍，重新措詞，忙忙中，又忘了結(jié)尾動(dòng)詞的音變?？傊?，很不露臉。

下課的時(shí)候，罕約我去新大谷飯店吃飯，新大谷是日本一流五星級(jí)飯店，其設(shè)備之闊綽，飲食之精美，非我的財(cái)力所能問津。我明白罕的用意，一條造句換頓美食，仔細(xì)算計(jì)也劃得來呢，于是不再客氣，與之欣然前往。頭一回坐進(jìn)大奔馳，鏢在前面開著車，王子在身邊陪著，我高興得很，感覺自然很輝煌，風(fēng)光一路，只愁路短。

因?yàn)槭呛闭?qǐng)客，所以進(jìn)門的一切都交給罕去交涉，那兩個(gè)鏢很自覺地選了很遠(yuǎn)的一張桌子，沒跟我們往一塊兒湊。侍者送上菜單，罕只挑最漂亮的指，我也不管，反正他有的是錢。罕只吃魚，給我要了炸蝦、牛排、牡蠣飯。我說太多了，罕說不多。侍者問罕，牛排要老的還是嫩的，說罕的日語水平差一點(diǎn)兒也沒冤枉他，他根本沒聽懂，這家伙自尊心又太強(qiáng)，也不問問我，反而故作內(nèi)行地說:要男牛，公的。侍者知道遇上了老外，強(qiáng)忍著笑走了。我卻覺著挺丟份。

吃了人家的飯就等于達(dá)成了一種默契，只要課堂上有練習(xí)，罕都抄我的，而且抄得淋漓盡致，按部就班，無一絲改動(dòng)。我造句說我丈夫在中國是個(gè)教書匠，他也造句說他丈夫在中國是個(gè)教書匠。先生曾氣得把我倆的作業(yè)本從講臺(tái)上扔下來過。漸漸地，我窺出端倪，罕的家庭作業(yè)，均由門口會(huì)日語的鏢代勞；課堂作業(yè)，則抄的是本人拙作。也就是說，罕的學(xué)習(xí)糟得一塌糊涂。

學(xué)習(xí)結(jié)束要開演講會(huì)，每人交一篇講稿，先生說了，成績優(yōu)秀者可參加?xùn)|京的全日本留學(xué)生講演比賽，事關(guān)重大，不可掉以輕心。罕很誠懇地問我有沒有現(xiàn)成文章供他“參考”，為做到防“抄”于未然，我將一篇為報(bào)社寫的散文底稿《歲暮》給了他，自己則寫了一篇《嚇米與蛇》。罕照舊是一字不改地照抄，背誦得也很認(rèn)真，還請(qǐng)山田先生幫忙糾正發(fā)音。

講演那天非常隆重，大教室里坐了不少人，聽外國人用日語講演大約跟看小品一樣有吸引力，凡是閑著沒事的都想來開開眼。教室后頭架著攝像機(jī)，前頭打著燈光，讓人覺得不像考試倒像拍電視劇。我們挨著上去講，嚴(yán)格說是上去背，諸位都是見過世面的人，在燈的燒烤下沒有誰表現(xiàn)出怯場。王子罕表現(xiàn)得也很出色，把一口日本話說得不打磕絆，比日本人還日本人。

評(píng)分的時(shí)候，有人指著報(bào)紙上的《歲暮》說罕的講稿是抄襲的。我沒料到文章會(huì)提前刊出，更沒料到聽眾中會(huì)有如此細(xì)心的人。我對(duì)罕說，你跟他們說，文章是你寫的!山田先生走過來，向大家解釋，說《歲暮》三周以前他就看過了，的確是罕的手筆，是罕辛辛苦苦寫出來，請(qǐng)他幫忙改過的，罕能有這樣的成績，是全班同學(xué)的光榮與驕傲，這與他自己的刻苦努力是分不開的。頓時(shí)場內(nèi)掌聲四起，罕有些慌亂，他走到講臺(tái)前對(duì)大家說:

《歲暮》不是我寫的，是中國人寫的，說著就在人群中尋找我。

傻罕!這個(gè)傻罕!

(孫華摘自《大學(xué)生》)