董學(xué)清

目前不少高校的中青年教師心灰意冷，紛紛思走，其中一個重要原因，就是職稱評定的不合理。

據(jù)了解，許多高校職稱評定存在如下弊端：一，評定工作沒有正?；?，有時二三年一次，有時間隔時間更長。這樣，人越擠越多，矛盾越來越大。二，晉升職稱沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，多半靠當(dāng)事者“臨場發(fā)揮”和評定部門臨陣磨槍式的臨時章程。三，搞名額配給制。不是你那里有多少人達到了標(biāo)準(zhǔn)就評多少人，而是先給你限制名額，只要占著位子的不死或不調(diào)走，下面的人休想上來。

我一直想不明白，幾乎所有的高校都設(shè)有職稱辦公室，何以評定職稱不能正規(guī)化，制度化呢？又何以不定出一個大家都明了的晉升標(biāo)準(zhǔn)（講課時數(shù)，論文發(fā)表情況等），使人人都朝那個目標(biāo)奔，而非要臨時抱佛腳，搞什么神秘兮兮的臨時章程呢？我相信，只要有關(guān)部門認(rèn)真去抓，職稱評定的問題并不是難于上青天，中青年教師也不至于因此而奔走他鄉(xiāng)。