邵道生

邵（社會學(xué)工作者）：近年來，一種社會成分在顯著增加，那就是流失生。所謂流失生，就是指那些應(yīng)在學(xué)校讀書而因各種原因離開學(xué)校漂蕩在社會上的非在校學(xué)生。今天請大家來開座談會，就這幾年的流失生問題發(fā)表一點看法。

張（社會學(xué)工作者）：我想先提出這樣一個事實，根據(jù)我們對北京市1980————1984年高中、初中和小學(xué)流失生的調(diào)查，因各種原因漂到社會上去的學(xué)生總數(shù)競達(dá)25萬多人，比初中畢業(yè)沒有考上高中而處于待業(yè)階段的人數(shù)多近8萬人。我們也調(diào)查了天津、成都、廣州等地，流失生的情況也很嚴(yán)重，說明這一現(xiàn)象具有普遍性。

方（公安干部）：社會上飄散著這么多的流失生，數(shù)目的確很驚人。本來現(xiàn)實社會生活中就存在著各種不健康因素，這么一大批尚未成熟的青少年涌入社會之后，很容易受到污染，受到腐蝕。前年秋天，我路過北京一座立交橋，橋下里三圈外三圈地圍一大堆人。由于職業(yè)的習(xí)慣，我湊上前去，原來是在圍觀賭博，放賭的是個18歲的流失生。

1983年冬，我們接到一個報案電話，某幼兒園的10臺手風(fēng)琴被盜。我們立即趕到現(xiàn)場，不到3個小時就破案了。作案者竟是3個不滿14歲的少年。問他們?yōu)槭裁赐禆|西，回答的理由很簡單，在社會上飄蕩，沒錢受憋，想搞點錢花。去年發(fā)生的一些兇殺案，好幾起是未成年的流失生作的案。

據(jù)少管所調(diào)查，1979年以前，收容對象中在校生占90％以上，非在校生占10％左右。1979年以后，收容對象中流失生的比例逐年上升，達(dá)70％左右。

高（教育局干部）：大批的青少年流失在社會上，有的閑逛，失去了受教育長知識的極好機(jī)會：有的過早做工，成了“變相童工”；有的則由開始的有小毛病發(fā)展到有不良行為，以至發(fā)展為犯罪行為，增加了社會不安定的因素。這個問題值得人們深思。那么，是什么原因產(chǎn)生這么多的流失生呢？難道責(zé)任只在我們教育局一家嗎？

邵：我想，作為一種社會問題，它的產(chǎn)生決不是·由單一因素造成的。從理論上說，它的產(chǎn)生是一種“綜合癥”，是整個社會機(jī)體某些方面失調(diào)的一個表現(xiàn)。今天，也有流失生和少年犯在座，請他們談?wù)劙伞?/p>

賈（少年犯）：我剛上初一的時候，爸爸就對我說，這年頭讀書“不合算”，并且算了一筆帳：一個初中生參加工作，三年的工資可以凈收入3000余元。如果升高中，讀大學(xué)，經(jīng)七、八年畢業(yè)，可能比初中生參加工作工資高一些，但補(bǔ)回這筆差額需要25——30年，加上早工作七八年，工齡長，提級的機(jī)會多，更合算。他整天在我面前說，讀書有啥勁，大學(xué)生的收入還抵不上我這個泥瓦匠。時間長了，我覺得爸爸說得挺在理，干脆不上學(xué)了。先是在家閑呆了半年，后來作一陣兒小買賣。手里有了錢，真方便，吃的穿的不斷升級。后來，我覺得作小買賣賺錢太慢，不過癮。幾個大哥們兒知道了我的心思，要我和他們一塊干。為了多撈錢，我不顧一切地干了起來，抓進(jìn)去的時候才16歲……

張：是啊，這幾年，在我國的社會生活中，逐漸形成了一股拜金主義思潮。它使人目光短淺，一切以金錢的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，將社會的進(jìn)步和人的發(fā)展棄之腦后。反映在讀書問題上，認(rèn)為讀書吃虧，上學(xué)還不如當(dāng)個體戶。棄學(xué)經(jīng)商，棄學(xué)從工，棄學(xué)從農(nóng)的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。我們的調(diào)查表明，郊區(qū)農(nóng)民家庭的學(xué)生流失率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城區(qū)；而在城區(qū)中工人家庭子女的流失率高于知識分子和干部家庭；在工人家庭中，非產(chǎn)業(yè)工人家庭的要高于一般工人家庭。這一現(xiàn)象也有普遍性。

邵：這幾年來腦力勞動與體力勞動在分配上的不合理性，知識的貶值，復(fù)雜勞動的收入不如簡單勞動的收入高等等，也是產(chǎn)生“讀書吃虧論”，使學(xué)生離開學(xué)校的一個誘因。

凌（某中學(xué)教師）：這幾年來，中學(xué)分成“三六九”等。我們的學(xué)校是“末等”，人家叫我們“兜底學(xué)?！?。上頭猛抓“升學(xué)率”，我們怎么都上不去。有限的人力、物力、財力都“重點”到重點學(xué)校去了。在我們這樣的學(xué)校里，老師當(dāng)?shù)貌还獠?，教得也沒勁；學(xué)生覺得沒指望，學(xué)得也沒勁，自然流失生就多，有不良行為的學(xué)生也多。

林（流失生）：我原來的學(xué)習(xí)成績就差，考進(jìn)的中學(xué)又是“末等”，老師只喜歡幾個學(xué)習(xí)好的學(xué)生，對我們這樣的帶搭不理，沒意思透了。愿意去就去學(xué)兩天，不愿去就在家玩。后來在父母的敦促下，不得不返回學(xué)校。不料，老師卻對我說：“你就在家呆著吧，免得影響其他人，影響班級的升學(xué)率。”我真怕再上學(xué)。后來老師找到我父母勸說：孩子學(xué)習(xí)跟不上，還是趕緊退了好。打那以后，我干脆不上學(xué)了。一到社會上，真自由啊，看電影、逛馬路、下館子，誰也管不著我，再也不用擔(dān)心考試不及格了，再也不受別人的白眼了。

張：還有一個不容忽視的問題，就是長期以來教育制度的“單軌制”：小學(xué)—→初中—→高中—→大學(xué)，嚴(yán)重不適應(yīng)改革后的社會發(fā)展。由于上大學(xué)的人數(shù)少，不能激勵學(xué)生進(jìn)一步求學(xué)的欲望，很多學(xué)生感到升入大學(xué)無望，另謀他路，紛紛流失。

高：據(jù)我所知，勞動部門的“頂替制度”對我們學(xué)校沖擊很大。一些家長為了早點讓孩子頂替，就到學(xué)校和局里說呀，鬧呀。我們勸阻學(xué)生退學(xué)，家長就親自登門磕頭求退，搞得你沒一點辦法。有的工廠辦了服務(wù)公司，一些家長連招呼都不打，就讓孩子上班去了。

邵：從大家的分析來看，流失生的產(chǎn)生決不是某一單位、某一部門的責(zé)任，而是社會、學(xué)校、勞動部門、家長以及學(xué)生本身的種種因素的產(chǎn)物。大量的流失生涌入社會，由于缺少正常的、完善的教育，使他們對社會的態(tài)度、價值趨向和人生觀容易向不好的方面轉(zhuǎn)化，影響了青少年的健康成長。“綜合治理”流失生的問題迫在眉睫，請大家談?wù)勔庖姟?/p>

方：我呼吁，應(yīng)該盡快地建立我國的義務(wù)教育法。在義務(wù)教育法中應(yīng)明確規(guī)定：家長有撫養(yǎng)教育子女以及讓孩子接受教育的義務(wù)，明確規(guī)定不承擔(dān)義務(wù)教育的法律責(zé)任；學(xué)校、教師有幫助實施義務(wù)教育法的義務(wù)，明確規(guī)定不承擔(dān)這種義務(wù)的法律責(zé)任；社會有幫助實施義務(wù)教育法的義務(wù)，明確規(guī)定不承擔(dān)這種義務(wù)的法律責(zé)任。

另外，鑒于流失生中有相當(dāng)一部分“問題學(xué)生”，因而我有一個設(shè)想，將“問題學(xué)生”視其問題的輕重程度，分別置于學(xué)?！ぷx學(xué)?！俟芩倪B續(xù)體系中，而不應(yīng)讓他們流失于社會，任其發(fā)展。目前，這個體系中的薄弱環(huán)節(jié)可能是工讀學(xué)校。一方面社會上漂散著相當(dāng)一批有劣跡行為的流失生，另一方面工讀學(xué)校卻存在著學(xué)生來源“枯竭”的問題。應(yīng)該充分發(fā)揮這類學(xué)校的特殊作用。

凌：學(xué)生的大量流失是在學(xué)校教育條件下發(fā)生的，因此，改進(jìn)學(xué)校教育工作對預(yù)防學(xué)生流失具有不可低估的作用。要改進(jìn)學(xué)校的招生制度。要加快發(fā)展教育的多軌制。要對學(xué)校實行嚴(yán)格的鞏固率考核制度。對不同類型的學(xué)校，在升學(xué)率上要有不同的指標(biāo)和要求，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

張：我認(rèn)為，當(dāng)前還應(yīng)當(dāng)盡快制定“職業(yè)教育法”，以立法的形式來保障提高勞動力的素質(zhì)。在職業(yè)教育法中應(yīng)廢除“頂替制”這類帶有封建世襲色彩的制度。無論哪個單位或工廠，都不能靠“近親繁殖”的方式去發(fā)展，這樣做對社會群體的人際交往決無好處。

另外，社會還應(yīng)加強(qiáng)對家長的宣傳工作，重點應(yīng)針對那些文化水平低，又缺少教育子女方法的家長。社會應(yīng)該舉辦“父母夜校”和“家庭教育咨詢”，還要加強(qiáng)學(xué)校與家庭的橫向聯(lián)系，要提高全民族對辦好教育的認(rèn)識。

賈：剛才幾位叔叔談了社會的原因，聽了十分慚愧。我走上犯罪道路，關(guān)鍵在于自身的原因，愚昧無知，是非不分，貪圖一時的享受，教訓(xùn)是慘痛的，付出的代價是巨大的。我決心痛改前非，在少管所認(rèn)真學(xué)知識、學(xué)文化，努力改造思想，爭取早日回到同齡人中。

邵：今天的座談會開得很好。就流失生問題大家都發(fā)表了看法并提出了積極的建議，我相信，這對解決流失生問題必將起到一定的作用。