劉字慶　焦建華　洪道炯　顧傳彪

自學(xué)是要依靠自己的。因?yàn)闆]有人監(jiān)督和考核，很容易流于放任。而一旦養(yǎng)成了自學(xué)習(xí)慣，那就截然不同了:它會(huì)形成一種無(wú)形的力，時(shí)時(shí)刻刻都在鞭策著你，使你自然而然地要去自學(xué)。

自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)如逆水行舟，不進(jìn)則退。自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)如播種，僅僅有了一個(gè)良好的開端還不能保證有收獲，還必須辛勤地耕耘，才能得到預(yù)期的效果。

那么，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣呢?

一、目的十欲望

正確的自學(xué)目的和良好的自學(xué)習(xí)慣有密切的聯(lián)系。自學(xué)目的導(dǎo)致產(chǎn)生自學(xué)欲望和成才欲望。這些欲望的逐漸滿足過程，便是自學(xué)習(xí)慣逐漸形成的過程。中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所研究生曹南薇，早在十四歲時(shí)就有了較強(qiáng)烈的自學(xué)欲望，而這個(gè)欲望則是由于她想了解微觀世界的奧秘——這一初期的自學(xué)目的所導(dǎo)致的。她貪婪地吸收一切有關(guān)物理學(xué)的知識(shí)，為尋求知識(shí)，常常出神入迷。結(jié)果她在極困難的條件中學(xué)會(huì)了不少艱深的物理學(xué)知識(shí)。更加可貴的是，她在逐漸滿足自學(xué)欲望的過程中，逐漸明確了自學(xué)的目的是要為人類在認(rèn)識(shí)微觀世界的過程中作一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中，她已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了自學(xué)習(xí)慣。這些，使她在那漫長(zhǎng)而又無(wú)法預(yù)料其結(jié)局的自學(xué)歲月里，始終頑強(qiáng)不懈地堅(jiān)持自學(xué)，并獲得了豐碩的果實(shí)。

二、科學(xué)十強(qiáng)制

自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，要講究科學(xué)規(guī)律和方法。據(jù)筆者對(duì)全國(guó)近百名自學(xué)成才典型的初步調(diào)查，大多數(shù)人都是在25歲以前就初步養(yǎng)成了自學(xué)習(xí)慣，而且自學(xué)起步年齡越早，越有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，每個(gè)自學(xué)青年都要趁青春年少，盡快地培養(yǎng)起自學(xué)習(xí)慣。

生理學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)告訴我們，一個(gè)人的智力、體力和情緒都有周期起伏的規(guī)律。因此，自學(xué)青年在自學(xué)過程中不能把弦繃得太緊，不留余地，否則，就會(huì)受到雜亂無(wú)章、力不從心、低效率的懲罰。

自學(xué)活動(dòng)可以分為主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)兩種。主動(dòng)學(xué)習(xí)，是高層次的自學(xué)活動(dòng)。在高層次的自學(xué)活動(dòng)尚未形成之前，應(yīng)該輔以強(qiáng)制地、被動(dòng)地學(xué)習(xí)，必須進(jìn)行嚴(yán)格地自我控制。

較好的強(qiáng)制法是“約法三章”，給自己制定幾條具體的帶有懲罰性的規(guī)定，以此來制約自己的惰性，迫使自己不敢有絲毫的懈怠。北京重型機(jī)器廠工人董守江，為堅(jiān)持自學(xué)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，經(jīng)過幾年艱苦自學(xué)，這個(gè)只有初中畢業(yè)文化程度的青年，寫出了《超聲波探傷原理及應(yīng)用》一書，在《第八屆國(guó)際無(wú)損檢驗(yàn)會(huì)議譯文集》上發(fā)表了兩篇論文。

三、環(huán)境十“氣候”

自學(xué)習(xí)慣和環(huán)境的關(guān)系實(shí)在是太密切了。許多自學(xué)成才的典型人物，在這方面都有不少值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。即他們總是積極尋求周圍的領(lǐng)導(dǎo)和群眾的諒解和支持，積極主動(dòng)地要求得到外界的督促和鼓勵(lì)。當(dāng)環(huán)境中出現(xiàn)各種議論時(shí)，他們的頭腦就象一個(gè)信息的閥門一樣，有選擇、有節(jié)制地啟閉。

“人造小氣候”——建立自學(xué)圈?！蔼?dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋寡聞”，不利于自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。找?guī)讉€(gè)有共同愛好的，水平也相仿的自學(xué)青年一起來自學(xué)，組成“自學(xué)圈”，無(wú)形中就給自己施加了一點(diǎn)壓力，會(huì)起到牽制、督促、鼓勵(lì)作用。建立“自學(xué)圈”的關(guān)鍵，在于擇友，應(yīng)選擇合適的人組成自學(xué)圈。

四、考核十調(diào)節(jié)

要重視自我考核?？纯茨男┳詫W(xué)習(xí)慣已培養(yǎng)起來?培養(yǎng)到什么程度?還有哪些尚未培養(yǎng)起來?原因是什么?應(yīng)認(rèn)真分析。其次應(yīng)考核這些自學(xué)習(xí)慣對(duì)自學(xué)活動(dòng)的促進(jìn)作用和自學(xué)效果。如能找到比自己水平高的人，請(qǐng)他們來考考自己則更好。

不可輕視調(diào)節(jié)的意義。許多自學(xué)青年體會(huì)到:錯(cuò)用方法比不用方法對(duì)自學(xué)造成的損失更大，因此要隨時(shí)調(diào)整自學(xué)活動(dòng)中，不利于培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)劃、內(nèi)容和措施。這對(duì)樹立自學(xué)信心和鞏固自學(xué)習(xí)慣，是很有利的。

(徐州朱莉推薦，摘自《科學(xué)24小時(shí)》1982年第6期)

(插圖:肖星)