許立言

近幾年來我國在自然科學(xué)、工程技術(shù)、社會科學(xué)領(lǐng)域陸續(xù)開展了一些新學(xué)科領(lǐng)域的研究，諸如腦科學(xué)、男科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、人工智能、社會工程、未來學(xué)、科學(xué)學(xué)、人才學(xué)、創(chuàng)造學(xué)等等。這些新學(xué)科，有的是由一門大學(xué)科的一個小分支發(fā)展起來的，如腦科學(xué)、男科學(xué)；有的是在幾門學(xué)科之間，通過學(xué)際聯(lián)系發(fā)展起來的，如生物醫(yī)學(xué)工程、人工智能；還有的是人們新發(fā)現(xiàn)的研究領(lǐng)域，如創(chuàng)造學(xué)。

學(xué)科領(lǐng)域在上一世紀(jì)末還只有二十幾門，當(dāng)時自然科學(xué)、工程技術(shù)、社會科學(xué)各司其職，互不相關(guān)。到達(dá)本世紀(jì)七十年代，國際上學(xué)科領(lǐng)域已增加到了二千多門，特別是維納的控制論誕生以后，科學(xué)研究進(jìn)入了發(fā)展交叉學(xué)科的時代，新學(xué)科不斷萌生，學(xué)科領(lǐng)域越來越龐大。我國在開拓新學(xué)科領(lǐng)域研究方面與世界上一些工業(yè)發(fā)達(dá)國家相比較，是較落后的。例如全國范圍的高等院校，在七十年代末招生的只有四百多門學(xué)科，迄今為止開設(shè)的專業(yè)課程也僅有八百多門。即便是高等院校正式招生的學(xué)科，在實際的科學(xué)研究與生產(chǎn)中還不一定實用，因而實際上在我國真正被應(yīng)用的學(xué)科，它的數(shù)字還低于上述水平。

在科學(xué)技術(shù)發(fā)展過程中，學(xué)科從無到有，從少到多，學(xué)科領(lǐng)域不斷增生。這一過程標(biāo)志了科學(xué)技術(shù)的興旺發(fā)達(dá)，表明了人類在認(rèn)識自然、改造自然的進(jìn)程上出現(xiàn)了前所未有的飛躍。二次大戰(zhàn)以來，人類社會物質(zhì)生活與精神文化的飛速進(jìn)步，正是同學(xué)科領(lǐng)域的急速增加這一態(tài)勢有著不可分割的密切聯(lián)系。

目前，在學(xué)科林立的世界知識體系中，有許多新學(xué)科對于我們來說還十分陌生，諸如，動物行為學(xué)、性學(xué)、社會生物學(xué)、生物力學(xué)、福利工程、組織工程、能力開發(fā)學(xué)、環(huán)境學(xué)、集體力學(xué)等等。新學(xué)科、新知識正在向我們召喚，一切有志于為振興中華而獻(xiàn)身的青年，不僅要從老一輩的手中接過傳統(tǒng)知識的接力棒，還應(yīng)立志開拓新學(xué)科、新領(lǐng)域的研究。為中國的科學(xué)技術(shù)走向世界作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

編者附言:從下期起，本刊將陸續(xù)介紹有關(guān)新學(xué)科，供有志研究新學(xué)科者參考。