編者按：一九六六年二月二十八日，共青團中央發(fā)布了少先隊工作的三個典型經(jīng)驗。一個是浙江省臨安縣橫路大隊少先隊的工作經(jīng)驗；另一個是天津東門里小學少先隊的工作經(jīng)驗；還有一個，就是下面介紹的：遼寧省蓋縣古家子團支部以團帶隊的經(jīng)驗。希望各地團的基層組織認真地學習毛主席關(guān)于少年兒童運動的指示，參照這些先進單位的經(jīng)驗，切實領(lǐng)導好少先隊的工作，使我國新的一代在這個革命組織中更好地鍛煉成長。

蓋縣古家子大隊團支部，是遼寧省四好團支部的標兵。在領(lǐng)導少先隊工作上也取得很大成績。

開始的時候，團支委們顧慮自己文化低，不懂兒童教育，怕領(lǐng)導不了。他們帶著這個問題，學習毛主席的指示，懂得了少先隊是兒童們學習共產(chǎn)主義的學校，要引導少年兒童在革命斗爭中經(jīng)受鍛煉，培養(yǎng)成為無產(chǎn)階級革命事業(yè)的接班人。明白了這個道理，思想豁然開朗。團支委們說：“領(lǐng)著隊員干革命，我們能行。”一年多來，古家子團支部努力學習毛主席著作，不斷實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，把少先隊工作搞得十分活躍。

上好階級教育這一課

以前，有些孩子亂叫老貧農(nóng)的外號，對地主富農(nóng)劃不清界限。團支部分析了孩子們的情況，認為應當進行階級教育。他們請苦大仇深的老貧農(nóng)給隊員們講家史，組織隊員調(diào)查村史，參觀階級教育展覽會，了解舊社會本村的階級關(guān)系，增強了隊員們熱愛貧下中農(nóng)的階級感情。階級教育靈驗了，團支部就進一步開展了階級教育活動。請五個老貧農(nóng)作為固定的階級教育的教員，還發(fā)動全村八十一戶貧農(nóng)都給孩子們講了血淚斑斑的家史。

團支部還運用現(xiàn)實的階級斗爭事實教育少年兒童。一個地主分子往生產(chǎn)隊交糞摻上了沙子，團支部副書記在少先隊會上給隊員們講了這件事。一個地主分子逃到外地干壞事，被送回本村監(jiān)督勞動，團支部就及時把他在舊社會的罪惡和現(xiàn)在的破壞活動告訴隊員。

結(jié)合階級教育，團支部組織隊員學習毛主席的有關(guān)語錄。例如，在講土改斗地主的故事的時候，組織隊員學習了毛主席的“凡是反動的東西，你不打，他就不倒”的語錄。在講地主富農(nóng)的破壞活動的時候，學習了“在拿槍的敵人被消滅以后，不拿槍的敵人依然存在”的語錄。隊員們說：“什么階級說什么話，地主、富農(nóng)干不出好事，一定得提高警惕?！?/p>

為建設(shè)社會主義新農(nóng)村出力

有些孩子不熱愛勞動，團支部感到，必須教育少年兒童樹立用自己的雙手，改變家鄉(xiāng)面貌，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的遠大理想。他們畫了三張地圖，請黨支部書記給隊員們講。第一張畫的是解放前的古家子，到處是沙丘、澇洼、墳地，一片荒涼；第二張畫的是現(xiàn)在的古家子，搬走了沙丘，澇洼地改成水田，修起防洪提，種上果樹，打了電井，挖了水渠；第三張畫的是未來的古家子，村前村后是水田，葡萄滿架果滿枝，旱澇保豐收。家鄉(xiāng)的過去和未來的遠景，使隊員們更加熱愛農(nóng)業(yè)勞動，決心為改變農(nóng)村面貌出一分力。團支部及時把隊員們這種熱情，引導到勞動中去。社員們治山治水，少先隊就植樹造林；社員們備耕，少先隊就揀糞積肥；社員們夏鋤大忙，少先隊就拔草、捉蟲；社員們忙秋收，少先隊就開展揀糧活動。隊員們說：“為

建設(shè)社會主義新農(nóng)村勞動，越干越愛干，越干越有勁?！?/p>

在勞動中，團支部針對活思想，進行深入細致的思想教育。選種時，有的隊員不認真，就給他們講“好種出好苗”的道理。有的隊員怕累，就給他們講愚公移山的故事。插秧時，給隊員講團員艱苦勞動的模范事跡。少先隊試驗田施大糞時，有的隊員怕臟怕臭，團支部書記帶頭干臟活、累活。勞動后，他對隊員們說：“怕臟怕臭、不愛勞動的人，將來思想就會一點一點變臭?！庇辛嘶钌陌駱?，又有了耐心的說服教育，熱愛勞動的教育就生動了，深刻了。

關(guān)心少年兒童的學習和生活

有一段時間，家長和學校要求團支部管隊員的學習。團支委開會學習了黨的教育方針，總結(jié)了前一段少先隊的工作，感到過去雖然注意了少年兒童的思想教育，也引導他們參加了生產(chǎn)斗爭，但還抓得不夠全面，應當把少年兒童的學習和生活全面管起來。

團支部和學校一起對少年兒童加強了學好功課的思想教育。有些隊員不重視學習，說：“學習好壞沒關(guān)系，一樣勞動掙工分。”團支部就請老貧農(nóng)講了祖祖輩輩當“睜眼瞎”，沒文化的苦；請回鄉(xiāng)知識青年講種田要有文化的道理，啟發(fā)隊員們?yōu)楦锩趭^學習。還組織隊員討論了“學習與革命有什么關(guān)系”等問題，講了雷鋒刻苦學習和愚公移山的故事，教育隊員克服學習上的困難。

種田里邊有學問，能學到很多課堂上學不到的知識。團支部給少先隊開辟了一塊七分地的水稻試驗田，請老貧農(nóng)和知識青年做技術(shù)顧問，安排了散施化肥和施球肥的對比試驗，單株和多株插秧的試驗。建立了電工、獸醫(yī)等科學技術(shù)小組，請生產(chǎn)大隊電工給電工小組講電的常識，教給一些修理技術(shù)。獸醫(yī)小組的隊員，在防疫員帶領(lǐng)下，學習防豬瘟的辦法，給牲畜打針。這些活動使少年兒童把書本知識和實際知識結(jié)合起來，他們學得生動了，也學得有味了。

團支部發(fā)動青年幫助少先隊開展文化體育活動。軍體委員負責少先隊的“小民兵”活動，領(lǐng)導隊員學習射擊、刺殺、投彈等軍事技術(shù)，開展軍事游戲。擅長體育的團員幫助少先隊建立了籃球隊、乒乓球隊，舉行球類比賽和小運動會。愛好文藝的青年，幫助少先隊建立了“紅領(lǐng)巾小劇團”。團支部還派了一名青年當教歌員，在少先隊里開展大唱革命歌曲活動。

正面引導表揚鼓勵

有些孩子發(fā)生一些打架罵人的事情。應該怎樣對待他們？團支部組織大家學習了毛主席的有關(guān)指示，經(jīng)過討論，使大家認識到：“對于孩子要象調(diào)理水一樣，堵不是個辦法，要修好渠道，引它往有用處流！”

團支委以平等態(tài)度同有缺點的孩子交朋友，幫助他們進步。隊員安國山很調(diào)皮，王久云主動和他交了朋友，送給他《雷鋒日記》，給他講要和小朋友團結(jié)的道理。安國山在他耐心的幫助下，變成了好孩子。有幾個隊員，時常打乒乓球到深更半夜，第二天不上學，到村外沙崗睡大覺。團支部給他們組織了一個乒乓球隊，讓他們學習徐寅生的講話，自己訂立規(guī)矩，共同遵守，還組織他們到外村比賽。這樣一來，孩子們都很聽團支部的話了，都有了很大的進步。

團支部教育少年兒童，采取以表揚為主的辦法。姜興茂是個缺點較多的孩子。有人說：“能把這樣的孩子教育好，你們就成了活神仙了?！眻F支部卻不這樣想。缺點較多的孩子也有許多優(yōu)點，應該一分為二的看待孩子。一天，學校教室的鎖壞了，姜興茂把自己家里的鎖借給學校使用。團支部聽到后馬上表揚了他，在團支部幫助教育下，姜興茂以后一連串做了不少好事，都得到了表揚，成為優(yōu)秀隊員。

讓隊員學習當家作主

要讓少先隊員當家作主，團支部要尊重隊員的民主權(quán)利。這個認識是從教訓中取得的。公社團委準備召開少先隊員代表大會，團支部沒有經(jīng)隊員民主選舉確定了代表。名單一宣布，隊員就嘀咕起來，說，“這太不民主了?！眻F支委立即開會作了檢查，并且公開向隊員檢討，決定重新民主選舉。隊員非常滿意，都說：“團支部辦事就是講道理?！边@件事，使團支部認識到，少先隊是少年兒童自己的組織，孩子們年紀雖小，也要行使民主權(quán)利，在領(lǐng)導少先隊工作中必須充分發(fā)揚民主，發(fā)揮少年兒童的積極性，讓他們從小養(yǎng)成民主的作風。

讓少先隊員當家作主，就要培養(yǎng)少先隊小干部，讓他們帶領(lǐng)隊員開展活動。團支部深深體會到，少先隊的干部也是小孩子，他們有優(yōu)點，也有缺點，要求他們樣樣都好是不切實際的，要在實際工作中熱情地幫助他們。少先隊副大隊長鄒素珍在插秧的時候，因為新衣服上濺上幾個泥點點，就和別人吵起來。團支部開會研究，決定由少年委員花玉珍幫助她?；ㄓ裾鋵λf：“衣服上沾了泥點可以洗掉，思想上沾了泥點就危險了。”鄒素珍很感激團支部的幫助，以后總是嚴格要求自己，最近被選為團支部書記。