本刊為紀念毛主席發(fā)表《五四運動》、《青年運動的方向》兩篇著作的二十五周年和五四運動四十五周年而發(fā)表《和工農(nóng)結合的偉大革命方向》的社論以后，收到了很多青年科學技術人員和大學生的來信。他們一致認為、知識青年要革命化，就一定要堅決按照毛主席所指明的方向，和工農(nóng)群眾緊緊地結合在一起；但同時也有些來信提出了這樣的問題：長期蹲在辦公室干科學技術工作，或者在學校學習，接觸不著工農(nóng)，怎么和工農(nóng)結合呢？本期發(fā)表的兩篇青年科學技術人員和工農(nóng)結合的體會，對這個問題作了很好的回答。

孫建德和陳中偉兩個同志的事跡告訴我們：青年科學技術人員能不能做到和工農(nóng)結合，關鍵在于你有沒有實行這個結合的決心，也就是，你到底想不想做個無產(chǎn)階級的知識分子。如果這個決心下定了，那么，不論在哪一種崗位上、做哪一種工作，就都有和工農(nóng)結合的極其有利的條件和多種多樣的途徑。

和工農(nóng)結合的問題，歸根到底，是站在工人貧農(nóng)下中農(nóng)一邊，堅定地為最大多數(shù)人民利益服務的問題。這對每個科學技術人員和一切知識青年來說，是個根本立場和根本方向問題。要知道，知識分子在任何社會都不是一個獨立的階級，不管哪個知識分子，都是靠他們的知識來為一定的階級服務的。他們的思想感情向著哪個階級，代表哪個階級的利益，為哪個階級服務，就成為哪個階級的知識分子。熱愛工人貧農(nóng)下中農(nóng)，堅決實行和工人貧農(nóng)下中農(nóng)相結合，全心全意地用自己的知識、專長來為占百分之九十五以上的人服務，就是無產(chǎn)階級的知識分子；相反，看不起工農(nóng)，厭惡勞動，不同工農(nóng)結合，把知識看作是個人的私有財產(chǎn)，為個人或者為只占人口百分之幾的少數(shù)人服務，就是走資產(chǎn)階級知識分子的道路。從我們現(xiàn)有的青年科學技術人員和大學生來看，絕大多數(shù)人都是愿意走或者正在走著無產(chǎn)階級知識分子的道路的。

但是，既然在社會主義社會整個歷史時期，都存在著無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級、社會主義同資本主義之間兩個階級、兩條道路的斗爭，那么，這種階級斗爭就不可避免地要反映到青年科學技術人員身上來。這種階級斗爭的集中表現(xiàn)，就是資產(chǎn)階級千方百計地向青年科學技術人員散布他們丑惡的思想觀點和腐朽的生活方式，讓青年科學技術人員脫離工農(nóng)，鄙視勞動，追求資產(chǎn)階級生活方式，而把科學技術、知識當作自己的專利品、私有物，當作牟取個人名利的資本和手段，但科學技術人員走個人主義的道路，走資產(chǎn)階級專家的道路。事實證明，有些搞科學技術的青年是很容易被潛移默化中接受這種思想影響的。這種影響接受得越深，他們就越會自視特殊，輕視工農(nóng)，鄙視勞動。有的甚至思想蛻化，滿腦子資產(chǎn)階級名利思想，同勞動人民的需要，同社會主義事業(yè)的需要越來越發(fā)生對立。這樣的科學技術人員，實際上就是在社會主義社會被資產(chǎn)階級“和平演變”過去的知識分子，也就是新的資產(chǎn)階級知識分子了?，F(xiàn)在，有些社會主義國家向資本主義蛻化變質的事實告訴我們：正是這種資產(chǎn)階級知識分子，是現(xiàn)代修正主義和資本主義復辟的一個重要的社會基礎。我們黨之所以強調科學技術人員和一切知識分子一定要同工農(nóng)結合，就是教育我們在這種階級斗爭中堅決走革命化的道路，做無產(chǎn)階級知識分子，就是要堅決挖掉資本主義和修正主義的根子。

青年科學技術人員要下決心和工農(nóng)桔合，就要到工農(nóng)當中去，和工農(nóng)一起參加體力勞動。孫建德和陳中偉同志就是堅持這樣作的，我們都應該無例外地同他們學習。我們的偉大理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，把自己培養(yǎng)成為共產(chǎn)主義新人。那么，什么是共產(chǎn)主義的親人呢？共產(chǎn)主義的新人，就是既有高度的政治覺悟，又有高度的文化科學知識，既能文，又能武，既會用力勞動，又會體力勞動的全面發(fā)展的人。向共產(chǎn)主義社會過渡的重要條件之一，是要消滅工農(nóng)之間、城鄉(xiāng)之間、腦力勞動與體力勞動之間的差別。為了實現(xiàn)這

個偉大的理想，我們這一代知識青年從現(xiàn)在起，就應該積極創(chuàng)造條件，從自己身上做起，為縮小腦力勞動與體力勞動之間的差別而斗爭。這是一項艱巨的革命任務，充滿著尖銳復雜的斗爭。資產(chǎn)階級和一切剝削階級總是極力反對知識分子參加勞動，反對和工農(nóng)結合，總是想竭力擴大腦力勞動與體力勞動之間的差別，從而保持他們那種把知識壟斷起來作為精神貴族的特殊地位。因此，他們說什么“知識分子參加勞動是浪費”呀，“大材小用”呀，等等，這完全是地地道道的資產(chǎn)階級思想，是“萬般皆下品，唯有讀書高”，“勞心者治人，勞力者治于人”的剝削階級的觀點。每一個青年科學技術人員，都應該堅決地同這種資產(chǎn)階級思想劃清界限，積極地參加勞動，和工農(nóng)結合，縮小三個差別，向著既會腦力勞動又會體力勞動、全面發(fā)展的方向努力。

科學技術人員是通過自己的科學技術來為工農(nóng)勞動人民服務的?？茖W技術人員和工農(nóng)結合、為工農(nóng)勞動人民服務的決心，必須通過自己在科學技術方面的專長表現(xiàn)出來。在這方面，孫建德、陳中偉兩位同志的體會也是很好的說明。孫建德同志正是在他經(jīng)過反復斗爭從思想上擺脫了資產(chǎn)階級的影響，培養(yǎng)起熱愛工農(nóng)的思想感情以后，才使他在設計工作上做出了顯著的成績。而陳中偉同志所以創(chuàng)造了斷手再植成功的成績，根本的原因也是由于他確立了為工農(nóng)服務的立場和熱愛工農(nóng)的思想感情。反過來，由于他們在黨的教育下，政治方向明確，思想覺悟不斷提高，他們也就不遺余力地刻苦鉆研技術，努力提高業(yè)務本領，終于在科學技術上取得了豐碩的成果，為建設社會主義作出了突出的貢獻。從他們身上，又一次體現(xiàn)了又紅又專、以紅帶專，是青年科學技術人員成長進步的唯一正確的途徑。

由此可見，我們每個青年科學技術人員和學習科學技術的大學生，要當無產(chǎn)階級的知識分子，必須實行和工農(nóng)相結合。當然，的確有一些工作崗位的青年，由于特定的環(huán)境和工作的需要，他們參加勞動、接觸工農(nóng)的機會是比較少些，但是他們同樣完全應該也完全能夠實行和工農(nóng)相結合。關鍵仍然在于決心，在于自覺。有了決心，就會創(chuàng)造出條件和辦法，就會像孫建德和陳中偉同志那樣，千方百計地去參加勞動，接近工農(nóng)?！对谥袊伯a(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話》中，毛主席向我們指出：“我們的國家機關工作人員、文學家、藝術家、教員和科學研究人員，都應該盡可能地利用各種機會去接近工人農(nóng)民?！笔裁唇凶觥氨M可能”呢？意思就是要求我們千方百計，想盡一切辦法，創(chuàng)造各種條件，爭取各種機會，去接近工人農(nóng)民，努力做到和工農(nóng)相結合。

要知道，在今天，擺在任何一個知識青年面前的同工農(nóng)結合的條件都是十分有利的，途徑也是極其廣闊的。我們黨和各級領導都十分重視和關懷培養(yǎng)革命接班人的問題，充分支持每一個青年同工農(nóng)結合的要求。干部參加體力勞動，分期分批下放勞動鍛煉，在我們國家已經(jīng)形成一定的制度。在工礦企業(yè)中，黨規(guī)定了專家、技術人員和工人“三結合”的方針，技術人員更有著和工人群眾密切結合的有利條件，他們既可以在科室中進行設計、研究，也可以參加車間和工地的勞動，把自己的設計和研究工作帶到工人中去，帶到勞動現(xiàn)場去。各級學校正在認真貫徹黨的教育為無產(chǎn)階級的政治服務，教育與生產(chǎn)勞動相結合的方針，不斷以各種方式組織學生到工廠或者農(nóng)村去參加生產(chǎn)勞動。尤其是，當前城鄉(xiāng)的社會主義教育運動正在普遍開展。這是一個比過去土地改革和農(nóng)業(yè)合作化運動都更偉大、更深刻、更廣泛的革命運動，也正是每一個革命青年和工農(nóng)結合的最好機會。一切決心實現(xiàn)革命化的知識青年，都應該積極參加這一革命運動，在運動中實行和工農(nóng)結合，以改造自己的思想，端正自己的立場和觀點。

當然，有了和工農(nóng)結合的愿望，也走到工農(nóng)之中去了，還不等于就真正和工農(nóng)結合了；要真正和工農(nóng)相結合，還必須徹底放下知識分子的架子，虛心向工農(nóng)學習，甘當群眾的小學生。如果沒有這種放下架子、虛心學習、自覺改造的態(tài)度，即使有各種機會到工人農(nóng)民中去，同工農(nóng)也不會有共同語言，也會格格不入。毛主席教導我們：“和工人農(nóng)民交朋友，這并不是一件容易的事情?，F(xiàn)在也有一些人到工廠農(nóng)村去，結果是有的有收獲，有的就沒有收獲。這中間有一個立場問題或者態(tài)度問題，也就是世界觀的問題?！睂O建德和陳中偉同志之所以能夠具有熱愛工農(nóng)勞動人民的階級感情，下決心為工農(nóng)群眾服務，不僅是因為他們到工廠去參加了勞動，接近了工人，而且特別是由于他們在勞動中、在和工人一起生活中有虛心向群眾學習、自覺改造思想的實踐。這點，我們每個知識青年都要認真實行。

知識分子和工農(nóng)結合是一個長期的反復的艱苦的過程。在這個過程中，必須自覺地進行思想改造，一步一步地使自己的思想感情得到變化。知識分子和工農(nóng)結合的過程，實際上是一個改變世界觀的過程。和工農(nóng)結合，這是科學技術人員和一切知識青年革命化的唯一道路，我們一定要堅定不移地走這條路。