世民　張化人

編輯同志：

我們班里有個同學平常比較沉默寡言，不大愛講話，同學們說他是思想不開展，他想不通，感到苦惱。究竟怎樣才算思想開展？沉默寡言，不大愛講話，就是思想不開展嗎？喜歡講話，能說會道的就是思想開展嗎？

山東沾化縣 世民

世民同志：

要弄清楚這個問題，首先得談一談什么是思想開展。從我所接觸到的一些同志來看，思想開展的人，往往上進心比較強，政治熱情比較高，進步比較快。他們一般都具有這樣的特點：一方面，關心國內外大事，關心集體，積極工作，努力學習；他們心胸比較開闊，眼光比較遠大，而不是目光短淺，只看到個人鼻子底下的一點小事；他們善于處理個人和集體的關系，而不糾纏于個人問題，斤斤計較個人的得失。另一方面，他們能夠積極開展思想斗爭，肯動腦筋，愛想問題，勇于暴露自己的思想，能夠進行自我批評，主動爭取組織和同志的幫助，而不是掩蓋思想矛盾，逃避思想斗爭。同時，對一些不良現象和別人的缺點錯誤，也能以認真負責的精神，大膽地開展批評，誠懇地幫助別人。這樣的一些特點，又總是通過他們的言行表現出來的。所以，思想開展的同志，一般說來，對自己要求是比較嚴格的，同時，也能積極發(fā)表意見，提出部題。

但是，我們也不能得出這樣的結論：沉默寡言不大愛講話的人就是思想不開展，或是把一切能說會道的人都說成是思想開展的。沉默寡言可能是思想不開展，也可能不是。一個人的思想是否開展，主要不在于他講話的多少，而必須根據他各方面的表現作具體分析。

沉默寡言的人，可能有各種不同的原因。譬如，有的同志性格比較文靜，平時不多講話，但遇到重要的問題時，還是提出自己的意見，發(fā)表自己的見解的；有的是由于水平關系，表達能力受到一些限制，開會時發(fā)言較少，但是，從各方面表現來看，還是關心政治，關心集體，能夠開展批評和自我批評的；也有的同志是由于處事較穩(wěn)重，不輕易發(fā)表意見，往往要考慮的比較成熟后再講；等等。這些同志講話少，我們就不能說他們思想不開展。當然，也有一些同志的沉默寡言，確實是由于思想不開展。他們不大關心國家大事，不大關心集體。對政治學習熱情不高，在會上和平常交談中自然就發(fā)表不出什么意見，提不出什么問題，或者即使有了問題，又由于不愿暴露思想而不提出，不肯開展思想斗爭，對自己的缺點和一些不正確的想法諱莫如深，對別人的缺點錯誤則抱息事寧人的態(tài)度，不聞不問；也有的人糾纏于個人問題，患得患失，心胸狹窄，弄得默默寡歡，沉悶憂郁；還有一種人，因為個人遭到了一些不幸，或受到了一些暫時的委屈，所以思想苦悶，很少言笑……。你的同學的具體情況如何，來信里并未細談，如果是屬于前面的幾種情況而不愛多說話，那并不能說他思想不開展；如果是后者，那確實應該提醒他，幫助他克服缺點、困難，解除思想包袱，使他更好地關心政治、關心集體，積極工作，努力學習，勇于開展批評和自我批評。這樣，他的思想才能開展起來，才能得到進步。

至于說能說會道的是不是思想開展？我想這個問題是比較清楚的。正如說話少并不等于思想不開展一樣，如果一個人整天哇里哇啦，雖然愛說話，但言不及義，不動腦筋，那這樣也算不上是思想開展。判斷一個人，重要的是要看行動，看他是不是能夠說到做到，身體力行，還是夸夸其談，做“語言上的巨人，行動上的矮子”。如果是言行不一，雖然能說會道，那也是不足取的。

觀察和判斷事物，是比較復雜的，不能只根據某一方面的現象就做出結論，而要透過現象看到事物的本質。毛主席教導我們說，“我們看事情必須要看它的實質，而把它的現象只看作入門的響導”。對人的觀察和判斷也應該掌握這個精神。

當然，一般說，青年人是愛說稅笑、愉快活潑的，不宜過于沉默寡言，因為這會影響他們更多地接觸同志和群眾，也會減少和大家相互切磋的機會。不大愛說話的同志能在這方面作些努力，也是有利于工作，有利于自己的進步的。

張化人