于志堅

我們城里有一個中心小學(xué)。十月上旬的士天下午，在二年級二班教室里，算學(xué)老師正拿了一枝粉筆在黑板上教孩子們演算加法。突然，從教室的角落里傳來一陣怪叫聲：“媽呀！老師救命呀”，“一加二等于三”，跟著又是“我要吃你！我要吃你！”小學(xué)生們聽到這一連串沒來頭的怪叫，一個個嚇得面面相覷，而一個男孩子就喊起了：“有鬼呀！有鬼呀！”算學(xué)老師聽得這一聲喊鬼，也慌了！一溜煙就跑了。當(dāng)小學(xué)生們爭先恐后，哭哭喊喊地擠出教室，亂了好久之后，才看見校長一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)了好幾個精壯的男老師跑來捉“鬼”。后面還簇?fù)碇蝗耗懽哟蟮膶W(xué)生。大家尋遍了樓上下每一個角落，雖什么東西也沒有找到，但小學(xué)生們都不敢上課了。

教師們都研究了半天，這時候有位老師才慢吞吞地說：“從物理學(xué)的觀點看來：暖氣管子是可以傳音的，不知道是不是有人把嘴對著管子講過話！”大家一聽，此話有理，連忙去做試驗，果然不錯。跟著第二天就查明了，原來學(xué)校正在修理暖氣管子，兩個五年級的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)暖氣管可以傳音的秘密，就利用它做打電話的游戲，誰知鬧了大禍，因此也不敢聲張。

鬧鬼的故事總算結(jié)束了，大家都吐了一口氣。事后大家都很奇怪，既然是學(xué)生的聲音，為什么算學(xué)老師當(dāng)時竟沒有聽出來呢，問題還不在聽不出學(xué)生的聲音，而更奇怪的是教學(xué)生學(xué)科學(xué)的人，自己卻不相信科學(xué)。