但一

只有做學生的人，知道學校里教職員的黑幕。只有學生知道說甚么教育界的高尚純潔，是完全騙人的。

修身教員上課的時候，甚么道理都談得好聽。學監(jiān)亦是做出那些鬼面孔，常常要責備學生道德不好的。

但是他們呢？他們背著學生，甚么事都做。他們的嫖是風流，他們的賭是消遣，他們的舞文弄墨以魚肉鄉(xiāng)曲，是他們有才華有膽量。他們給學生許多很不好的影響。

亦還有些教師，人格很正平庸，眼光很狹隘，他們除了賣身子給人家做奴隸，以換取一生溫飽以外，腦筋再沒有甚么東西。他們無形的給學生一種很下賤的榜樣，使學生不知道還要硬起脊梁來做人。

談到他們對于學生更切身的利害罷,他們可以完全不顧學生的福利，可以隨便的不上課，可以上了課隨便的混鐘點，可以上課的時候任何他們忤逆的脾氣，不問學生得益處與否。

做校長的人更有些不忍說的弊病。他們多半偷情，徇情面，所以不行找好教員，亦不肯換壞教員。更壞的是還有些人要侵吞公款，把許多應有的設(shè)備費克扣下來，以滿足自巳的私愛，他們?nèi)粏枌W生要怎樣的受害處。

有許多學生忍不住了，于是哄起來鬧風潮。學生鬧風潮本不是可以提倡的。但是學生還知道這種卑劣的教職員為應當反抗，而起來反抗她們，這究非“以順為正”的妾婦式好學生所可比似。

但是鬧風潮么？

這種卑劣的教職員，他們可以勾結(jié)官僚，甚至于可以勾結(jié)軍閥，以為他們的保障。他們不問自己是甚么東西，總之凡反對他們的，都是侮慢師長。他們可以任意的斥退他。

有時候鬧風潮亦可以得勝利的。然而這亦不一定是學生的好處?，F(xiàn)在有了許多要飯碗的教育界流氓，他們有時候亦利用學生的鬧風潮，以排軋舊人，為宿己謀個位置。挨到他們這些人謀到了位置，仍然同舊人辦的，是一樣卑劣的樣子。

我以為鬧風潮自然不是不可以的事情，不過在這種世界，想靠鬧風潮將學校鬧好，眼見是沒有希望的事。

我主張青年們，你們在鬧風潮中，你們沒有勝利的希望時，你們對這些教職員，有時不妨暫時屈服，像中國于五月九日屈服千日本二十一條條約之下一樣。

中國百業(yè)不興，無論他進學工農(nóng)商，總只有到教育界來。教育是本來促成了招納游民的地方。何況在現(xiàn)在的世界，生活程度是這樣的高，一般十分不配做教育家的人，因為要生活沒有別的路走，亦仍然會走這一條路。你看這種教育界，當然是今天這種牛皮蛇神應有盡有的怪樣子。

要怎樣才能完全使教育變好呢？要使有各種程度各種類別的材能的人，都有他相當?shù)纳?/p>

活，他們不投入教育界。然后教育界有清明的希望。

我們只有推倒軍閥，改良政治，后退實業(yè)，才能使各種人都有他相當?shù)纳?。所以改身教官，只有從政治革命下手?/p>

但是在政治革命實現(xiàn)以前，我們不是一定要受這種不良的教育么？是的。有時是一定要受這種不良教育的。

但是我們只要看破了教職員的人格與信用，我們便暫時屈服在他們下面,亦沒有幾大的害日子不過我們要記得這只是“暫時”的屈服罷了。

我們在這種不良的教育之下，最好是要與比較同志的朋友，相互的努力，以救拔自己。我們要

一規(guī)定個修養(yǎng)的盟約我們要大家互相監(jiān)視，互相督促，以求能剛健，勇敢，活潑，勤勞。要不為那周圍怯懦昏悶的空氣所同化。我們還常常的做事，常常的為社會做事。要不怕困難危險。但我們亦要注意莫養(yǎng)成一些浮夸慮偽的政客習氣。我們?nèi)允且袑?，堅忍，審慎，精密，使自已具有一種有用的事務材干。

二組織個讀書的團體我們不信任學致而自講修養(yǎng)，我們亦不信任教員而要自己組織讀書的團體。我們要預備去進行政治革命，不是一天已知忙的學英文數(shù)學，忙于對付教員混取分數(shù)，所能成功的。我們定要大家互相監(jiān)視，互相督促，以研究社會學科，切實的找出社會的病根，并怎樣救濟他的法子。

我要告訴大家的，便是不要信靠教職員，要信靠可靠的朋友?？煽康呐笥咽窃谌魏蔚胤?/p>

都可以遇見的。我們要靠這種朋友的提醒警覺，使我們雖然住在不良教育之下，仍然求得著我們必要的品性學問。暫時住在不良教育之下，這是為經(jīng)濟須家庭接濟的青年不得已的辦法。我們最要緊是只能這是暫時忍辱的屈服。而且我們必須靠朋友的相互幫助，以免我們受了這種不良教育的弊害。