2020年5期
刊物介紹
《中小學實驗與裝備》是由湖北省教育廳主管，經(jīng)國家科委及國家新聞出版部門批準的國內(nèi)外公開發(fā)行的期刊。始終堅持“貫徹黨的教育方針，重視實驗操作技術(shù)，倡導理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)動腦手能力，指導學校實驗教學，全面提高人才素質(zhì)”為宗旨。堅持面向各級教育行政部門、中小學校兼顧中等專業(yè)學校和儀器廠家、公司。
中小學實驗與裝備
實驗教學
- 再論“教材中不應(yīng)刪除的諧振周期公式”
- “力的分解”實驗教學探究及其拓展
- 小學數(shù)學探究實驗教學的深度思考與實踐
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下化學實驗教學三重表征模式的應(yīng)用
——以4組典型演示實驗為例 - 實驗教學中讓“慢熱型”學生“快熱”起來的有效策略
- 基于學習進階的高中物理單元教學設(shè)計
——以“圓周運動”學習為例 - 基于科學素養(yǎng)訓練的實驗教學課堂設(shè)計
——以食品中鈣含量的深度研究為例 - 基于可視化物理教學突破物理思維障礙策略與實施
——以“家庭電路和安全用電”教學為例 - 出手救急 萬眾益心
——關(guān)于單人徒手心肺復(fù)蘇實踐探究的教學方式創(chuàng)新 - 生活現(xiàn)象背后的化學本質(zhì)
——毛巾變硬原因及“再生”方法研究 - “觀察花的結(jié)構(gòu)”實驗的優(yōu)化設(shè)計及啟示