2022年12期
刊物介紹
教育刊物。旨在指導(dǎo)全國(guó)中學(xué)教師職后繼續(xù)教育，報(bào)道國(guó)家有關(guān)中學(xué)教師培訓(xùn)的政策、精神，研究職后教育的理論和管理經(jīng)驗(yàn)。
中小學(xué)教師培訓(xùn)
教 師 發(fā) 展 研 究
教 學(xué) 創(chuàng) 新
- 思辨走向“思辯”：提升“思辨性閱讀與表達(dá)”的策略思考
- 指向批判性思維小學(xué)想象習(xí)作教學(xué)的策略研究
- “三會(huì)”理念下策略元認(rèn)知能力的養(yǎng)成探究
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群：課標(biāo)視域下初中語(yǔ)文紅色作品的教學(xué)轉(zhuǎn)型
- 追求理解：運(yùn)用逆向設(shè)計(jì)優(yōu)化語(yǔ)文“大單元”實(shí)踐探索
- 數(shù)學(xué)理解：發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力培養(yǎng)
——基于隱性知識(shí)論的視角 - 義務(wù)教育生物學(xué)新學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)導(dǎo)向探究