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教材教法_課程解讀

• 旋轉(zhuǎn)變換綜合問題的解決策略探析
• 數(shù)學猜想在初中幾何解題中的應用初探
• 有效運用潛伏練習和情境引入新知識學習
• 反比例函數(shù)的“特殊性質(zhì)”及應用
• 初中數(shù)學動點最值問題的探討
• 梯形問題中如何添加輔助線
• 關于整數(shù)部分、小數(shù)部分求法
• 學會逆向運用『冪的運算性質(zhì)』
• 幾何應用問題的處理方法
• 求四邊形未知頂點坐標例析
• 分式方程無解與增根之間的奧秘
• 勾股定理驗證方法賞析

教材教法_教案點評

• 強化課堂思維密度，提高課堂教學實效——一堂數(shù)學研究課幾個片斷的教學與評析
  
• 情境串整體設計案例1——《生活中的不等式》的情境串設計
  
• 前延后續(xù)小組合作探究活動，發(fā)展學生自主學習數(shù)學的能力
• 以問題探究激活思維——例談數(shù)學變式教學
  

教學論壇_名師導航

• 追問引渡 演繹精彩

教學論壇_經(jīng)驗交流

• 數(shù)學教師課堂提問的技巧
• 豐富糾錯形式，增強糾錯效果——淺談初一數(shù)學的糾錯教學
  

教學論壇_教苑新秀

• 初中數(shù)學變式教學策略研究
• 新課改背景下的初中數(shù)學創(chuàng)新性教學探究
• “錯誤”豈能“錯過”，“跌宕起伏”成就精彩
• 圖形的旋轉(zhuǎn)教學難點解析及教學策略
• 一類走走停停行程問題的解答

教學論壇_創(chuàng)新教育

• 牛頓的牛吃草趣題

教學參謀_解題策略

• 運用數(shù)學思想巧做因式分解問題
• 如何解決幾何動點型問題
• 巧用數(shù)形結合思想的解題探究
• 解題教學與創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)
• 初探培養(yǎng)初中生數(shù)學解題能力的策略
• 如何在解題中運用分類討論思想
• 如何提高學生有理數(shù)的運算能力
• 數(shù)學學科中如何靈活運用各種數(shù)學思想方法解題

教學參謀_誤區(qū)分析

• 通過行程類問題s－t圖像的教學，提升學生函數(shù)綜合能力

教學參謀_新穎試題

• 2012年廣東省高中階段學校招生考試數(shù)學模擬試卷

• 永遠的坐票
• 撰稿指南
• 封面人物介紹