2019年11期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
熱點(diǎn)與前沿
教學(xué)研究
- 基于科學(xué)史滲透科學(xué)本質(zhì)教育的教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視角下的生物概念教學(xué)
- 例析TBL教學(xué)法在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維中的應(yīng)用
- 跨學(xué)科融合課堂的開發(fā)與實(shí)踐
- “DNA半保留復(fù)制”的模型制作及在教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)
- 淺議“證偽”思想在高中生物教學(xué)中的價(jià)值
- “血糖的平衡及其調(diào)節(jié)”中生命觀念與科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 模型教具在高中教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境-問題-活動-評價(jià): 基于大概念的單元整體教學(xué)實(shí)施路徑
- 認(rèn)知心理學(xué)視角下的高中生物復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容組織策略
- 巧用圖表落實(shí)生物課堂“美”育功能初探
- 基于整體備課、培養(yǎng)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐