2020年6期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對(duì)像，聘請(qǐng)具有較高專業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識(shí)的綜合性和整體性，使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇，深受中學(xué)教師的好評(píng)。
中學(xué)理科園地
課題研究
- 對(duì)高中物理課程改革現(xiàn)狀問題的幾點(diǎn)思考和建議
- 立足系統(tǒng)性 注重過程性
- 常態(tài)化教學(xué)中也能綻放思維火花
- 基于創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 開展自主實(shí)驗(yàn)探究的策略
- 基于科學(xué)探究的高中物理創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 設(shè)疑·探究·延伸——“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例”教學(xué)設(shè)計(jì)芻議
- 核心素養(yǎng)視野下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 學(xué)科核心素養(yǎng)在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中落實(shí)的有效途徑
- 例談物理實(shí)驗(yàn)效果呈現(xiàn)方式的改進(jìn)與創(chuàng)新
- 高職專業(yè)認(rèn)證核心理念向中職教育專業(yè)建設(shè)的開展策略
- 例談信息技術(shù)與高中物理教學(xué)深度融合的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 創(chuàng)設(shè)信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)情境 提升物理學(xué)科核心素養(yǎng)
- 動(dòng)態(tài)生成觀下的高中物理教學(xué)研究
- “整體·系統(tǒng)”視角下章起始課的教學(xué)與思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理課堂師生關(guān)系構(gòu)建策略研究
- 提高學(xué)生中職化學(xué)課堂教學(xué)參與度的策略