2016年29期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
- 《神奇的升力》實驗教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計
- Unit 5 I'm watching Tv (1st)
- 牛頓第二定律教學(xué)設(shè)計
- 燭之武的說話藝術(shù)及士人精神
- 淺談如何進行文本解讀
——從一堂公開課談起 - 數(shù)列求和方法多
- 言外意中憂思無窮
——杜甫《閣夜》賞析 - 高中物理電場解題方法探究
- 小學(xué)語文生活習(xí)作教學(xué)方法實例
- 品詞賞句析情感
——詩歌鑒賞情感篇 - 人教新課標必修四UNIT1閱讀教學(xué)案例分析及反思
- 《勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計
- 淺談小學(xué)學(xué)校管理
- 淺談班主任9+3控輟保學(xué)工作
- 班主任工作的“五多五少”
- 淺談班主任工作中的批評教育藝術(shù)
- 怎樣才能更好地發(fā)揮班長的作用
- 回首路漫漫 靜待花開
- 淺談如何做好村小班主任工作
- “愛”字當頭 “細”管理
- 小學(xué)班主任工作的苦與樂
- 淺談精細化管理在初中德育管理中的應(yīng)用
- 加強學(xué)校德育管理工作對德育工作的重要性探討
- 以《從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華》為例
——談?wù)劼毟吒呷龑W(xué)生如何備考歷史 - 高一《經(jīng)濟生活》“價格變動的影響”教學(xué)設(shè)計
- 《窗》題旨的心理學(xué)探究
- 也談教材之疑惑
——以特異性免疫為例 - 談初中英語有效教學(xué)的開展
- 對初中新生不良習(xí)慣的調(diào)查與研究
- 對語文核心素養(yǎng)定義的一些思考
——從兩次講《父親》一課的感悟說起 - 對隴南優(yōu)秀特色文化與《文化生活》教學(xué)實踐有機結(jié)合的探究
- 解題回顧與高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 牽一發(fā)而動全身
——淺談《醉翁亭記》閱讀教學(xué)的高效設(shè)計 - 淺談《我的空中樓閣》的教學(xué)思路
- 輔助線在證明幾何問題中的應(yīng)用
- 穿越時空的慰藉
——《琵琶行》主題探析 - 在小學(xué)數(shù)學(xué)中怎樣求相遇問題的路程
- 游標卡尺的讀數(shù)與反算
- “把”字句和“被”字句教學(xué)在小學(xué)漢語的探討
- 西藏中學(xué)生管理工作中應(yīng)注意的問題
- 初中學(xué)校德育管理現(xiàn)狀及創(chuàng)新策略探析
- 初中班主任班級管理工作之方法
- 班主任如何做好班級管理工作
- 小學(xué)班主任如何運用哲學(xué)管理
- 牽手行走路上 師生共同成長
——班主任基本功大會有感 - 發(fā)揮學(xué)生主體性，優(yōu)化政治教學(xué)
- 淺談高中英語跨文化交際能力
- 以閱讀活動促進學(xué)生語文素質(zhì)的全面提升
- 淺議高考英語備考策略
- 如何開展初中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)
- 初中語文小說的文本細讀教學(xué)模式設(shè)計
- 初中階段如何讓學(xué)生保持濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生口語表達能力的培養(yǎng)
- 淺析如何激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 新課程標準下如何進行教學(xué)反思
- 寫作語言要求四解
- 初中英語如何培養(yǎng)學(xué)生的個人能力
- 如何完善小學(xué)數(shù)學(xué)的作業(yè)布置
- 淺談提高美術(shù)教學(xué)藝術(shù)性的方法與途徑
- 新高考學(xué)生英語寫作水平提高的策略
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問題情境
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)研究
- 淺談新課程改革下的高中語文分層教學(xué)
- 讓作文批語充滿愛和理解
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)聽障學(xué)生的思維能力
- 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點做法
- 架起高中生物理素養(yǎng)發(fā)展的通途
- 淺談如何提高高中語文教學(xué)質(zhì)量
- 高效課堂模式下中學(xué)英語語法教學(xué)的思考及對策
- 高中政治課教學(xué)激勵法運用的研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺析開放式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的運用問題
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)在解析幾何中的應(yīng)用
- 指導(dǎo)小學(xué)生背誦的幾點做法
- 淺談兒童水粉畫教學(xué)
- 高中語文閱讀教學(xué)中的遷移策略探究
- 農(nóng)村中學(xué)物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 談初中化學(xué)實驗教學(xué)的開展
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)讓學(xué)生理解新內(nèi)容的一些方法
- 聲樂教學(xué)中的師生互動關(guān)系
- 高中物理交變電流的學(xué)習(xí)技巧探討
- 淺析求軌跡方程的常見方法
- 如何讓學(xué)生學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 中學(xué)體育教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反思意識
- 初中物理教學(xué)貼近生活實際的策略
- 淺談信息技術(shù)與學(xué)科整合中存在的問題與應(yīng)對策略
- 高中歷史教學(xué)中史料的選擇與運用
- 中學(xué)英語教學(xué)中的分層教學(xué)
- 談高中生物的實驗教學(xué)
- 談高中物理概念教學(xué)的開展
- 初中物理如何開展探究式教學(xué)
- 談初中政治中討論教學(xué)法的應(yīng)用
- 農(nóng)村方言語境下語文朗讀教學(xué)問題與策略
- 初中思想品德教學(xué)中存在的問題及對策
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀分析及優(yōu)化策略
- 例談以“核心素養(yǎng)”培養(yǎng)為目標的生物學(xué)概念教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)實施策略
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的有效開發(fā)及運用分析
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)利用微課提高課前預(yù)習(xí)有效性的研究
- 初中地理教師如何不斷改進教學(xué)策略
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談游戲教學(xué)法在田徑教學(xué)中的功用
- 初中數(shù)學(xué)中創(chuàng)造性思維的運用手段
- 初中漢語教學(xué)如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 談初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 談初中英語如何培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 多元評價法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 談高中化學(xué)中研究性學(xué)習(xí)策略
- 談高中歷史小組合作學(xué)習(xí)如何開展
- 談如何激發(fā)學(xué)生對初中英語的興趣
- 提高初中地理教學(xué)的有效方法
- 初中英語測試與評價改革策略探析
- 基于探究性實驗在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于中職學(xué)校會計專業(yè)實踐教學(xué)的思考
- 情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 淺談如何提高少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣
- 如何提高學(xué)生英語高考作文得分
- 在合作中進步，在競爭中成長
——小組學(xué)習(xí)的探索與實踐 - 探究高中物理實驗教學(xué)
- 講究方法技巧靈活運用啟發(fā)式教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 如何上好初中生物課
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語課堂閱讀、語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 談農(nóng)村中學(xué)古文學(xué)習(xí)有效方法的運用
- 談思維導(dǎo)圖在初中歷史中的應(yīng)用
- 談高中生物的啟發(fā)式教學(xué)
- 初中生英語學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)和激發(fā)
- 高中英語詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 初中英語如何適應(yīng)新課改
- 淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中語文微課程的開發(fā)和運用
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)
- 探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的運用
- 淺談多媒體技術(shù)在思品課教學(xué)中的運用
- 談初中思想品德課堂教學(xué)運用的啟發(fā)式
- 談初中英語語法教學(xué)策略
- 高中生物的概念教學(xué)策略研究
- 如何上好中職計算機專業(yè)課
- 情景探究式歷史教學(xué)課例分析
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 教育網(wǎng)癮學(xué)生方法初探
- 初中英語教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)目標制定策略
- 高中化學(xué)教學(xué)課堂模式探討
- 中學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力之途徑
- 體育課教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談提升貧困地區(qū)初中生語文能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略研究
- 如何上好中考英語復(fù)習(xí)課
- 分析障礙因素增強高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教師如何有效傳授知識
- 淺談教育技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 談小學(xué)語文教學(xué)如何有效使用教材
- 如何在語文教學(xué)上好口語交際課
- 初三化學(xué)實驗課存在的問題與解決對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 高中函數(shù)參數(shù)問題的解題方法之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的個性
- 探究式學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職語文教師如何突破教學(xué)瓶頸
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息化教學(xué)策略的應(yīng)用
- 如何落實“自主—探究—合作”的有效教學(xué)模式
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力
- 初中語文課堂教學(xué)要去偽存真
- 加強審美教育提高學(xué)生的美術(shù)審美能力
- 初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)策略
- 初中政治教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中英語閱讀教學(xué)問題及改進策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺談初中化學(xué)利用前科學(xué)概念的教學(xué)策略
- 中職思想品德教學(xué)中學(xué)生社會責任感的培養(yǎng)
- 職業(yè)技能大賽在職業(yè)院校教學(xué)改革中的影響研究
- 關(guān)于牧區(qū)小學(xué)英語口語交際策略的研究
- 淺談如何加強中專生的思想政治教育工作
- 淺析新媒體背景下如何加強中專思想政治教育工作
- “爽”字的穿越
- 職業(yè)高中英語教育教學(xué)方法初探
- 對高中生物中“人體體溫及其調(diào)節(jié)”的辨析
- 高中英語教學(xué)現(xiàn)狀分析與反思
- 高中語文教學(xué)中的審美教育分析
- 信息技術(shù)教學(xué)評價報告的實踐應(yīng)用
- 在健美操教學(xué)中培養(yǎng)女大學(xué)生終身體育習(xí)慣的探討
- 教師教學(xué)方式變革中的問題及對策
- 中職計算機課任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法誤區(qū)剖析
- 淺談全國卷下高三農(nóng)村歷史教學(xué)存在的問題
- 多媒體音樂課件在樂理與視唱練耳課教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中學(xué)生心理發(fā)展與心理健康教育的研究
- 青少年媒介素養(yǎng)教育的實踐探討
——新媒體“無圍墻”環(huán)境下學(xué)生通過媒體運營體驗提升綜合素質(zhì) - 隴南優(yōu)秀文化資源在《文化生活》課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師心理健康淺析
- 淺析王士禛詩學(xué)思想的構(gòu)成與詩歌創(chuàng)作的背離性
- 論高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生文化意識薄弱的問題
- 初中數(shù)學(xué)建模中問題預(yù)設(shè)的實踐探索
- 初中英語對話教學(xué)中顯性語用的教學(xué)研究
- 淺談文學(xué)語言的審美特性
- 淺談高中英語教學(xué)中文化意識薄弱問題
- 巧看美劇學(xué)英語
- 高中生物教學(xué)方式在新課改背景下的改變
- 中職語文對話教學(xué)初探
- 高中數(shù)學(xué)教輔資料的現(xiàn)狀研究
- “少教多學(xué)”理念下高中語文教學(xué)設(shè)計的有效策略
- 對弱化初中物理課難度的初探
- 初中物理教學(xué)中物理圖景的運用分析
- 《文化生活》課堂教學(xué)如何滲透隴南地方文化資源
- 基于高中物理習(xí)題課分層教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 如何讓學(xué)生有效參與數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)
- 初中化學(xué)教學(xué)情境設(shè)計與思維能力的培養(yǎng)分析
- 創(chuàng)造化歸數(shù)學(xué)思想 建師生成長的平臺
- 淺談高中語文研究性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何確定學(xué)生的主題地位
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育淺論
- 洗脫浮華，輕負高質(zhì)
- 寫字必須從小學(xué)抓起
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 上好中學(xué)心理健康活動課幾點思考
- 換位思考，激勵學(xué)生主動參與
- 中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)方法探索
- 讀懂文章 把握主旨
——談中考文言文概括、歸納題的答題技巧 - 撥動美的心弦
——談音樂欣賞教學(xué) - 淺析中學(xué)英語新教材
- 初中歷史教學(xué)中的愛國主義教育
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)改革
- 談初中數(shù)學(xué)的課前預(yù)習(xí)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的探索
- 論體育教育中教育安全
- 對小學(xué)高年級與初中七年級教學(xué)方式銜接的研究
- 初探初中語文教學(xué)中的情感教育
- 小流之涓涓匯江河之浩浩
——初中語文寫作輔導(dǎo)之課外隨筆 - 受人之恩，當做何報？
——一次作文引發(fā)的思考 - 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施“生活數(shù)學(xué)”教育
- 初中數(shù)學(xué)建模教學(xué)思考
- 開展數(shù)學(xué)實驗 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
- 淺談隔代教育的負面影響
- 淺談高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)回歸課本的幾點做法
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中參與意識的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文識字教學(xué)
- 加強情感教育深化語文教學(xué)
- 傾聽的魔力
- 初中語文創(chuàng)新教學(xué)初探
- 小學(xué)語文教學(xué)感悟
- 寓國學(xué)經(jīng)典于語文教學(xué)中的有效性開展
- 樂在拼音教學(xué)中
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力
- 高中化學(xué)教學(xué)方法初探
- 初探高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探討如何進行初中英語趣味教學(xué)
- 初中語文教學(xué)模式探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育功能初探
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)思想和方法的滲透
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 談初中英語的趣味教學(xué)
- 談初中美術(shù)中的素描教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)課本例題變式教學(xué)之我見
- 關(guān)于初中英語教學(xué)的思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的意義
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)的不足及建議
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中興趣培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自我能力培養(yǎng)方法探索
- 高中美術(shù)特長生培養(yǎng)探析
- 淺析新課程理念下初高中生物教學(xué)的銜接
- 淺談數(shù)字媒體技術(shù)對教育教學(xué)的影響
- 淺談初中語文綜合性實踐學(xué)習(xí)
- 記憶深處的那些日子……
——我的教育故事 - 新課程理念下高中物理習(xí)題教學(xué)的有效性
- 淺議農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 試論生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用
- 淺談初中歷史課堂中低效和無效教學(xué)行為之表現(xiàn)
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)語言探析
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)
- 淺談高中思想政治教學(xué)中學(xué)生人格的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)淺析
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)習(xí)任務(wù)單”的設(shè)計與應(yīng)用
- 中學(xué)政治課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談高二生物分層導(dǎo)學(xué)教學(xué)中的要點
- 語言積累是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)
- 全面提高數(shù)學(xué)素養(yǎng) 促進學(xué)生主體性發(fā)展
- 淺析初中語文教學(xué)中語文練習(xí)負效應(yīng)的探究
- 體驗數(shù)學(xué)的魅力 體會學(xué)習(xí)的樂趣
——在實踐活動中經(jīng)歷、體驗、感悟數(shù)學(xué)的策略研究 - 淺析如何提高高中生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 歷史課高效課堂教學(xué)體會
- 給傳統(tǒng)的初中思想品德課教學(xué)注入新的活力
——兼議初中思想品德課的教學(xué)改革 - 淺談新課改下地理教師的轉(zhuǎn)變
- 滲透人文氣息關(guān)注學(xué)生主體發(fā)展語文教育
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的思考
- 淺談初中音樂教學(xué)方法
- 高中物理實驗教學(xué)探究
- 試論語法知識點在中學(xué)英語教學(xué)中的重要性
- 高中學(xué)生如何與班主任溝通
- 如何寫好作文題記
- 增強農(nóng)村初中地理教學(xué)的幾點思考
- 如何實現(xiàn)教學(xué)思維的再創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 淺談如何強化初中生對英語單詞的記憶
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)訓(xùn)練淺見
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)中的鼓勵性評價
- 小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)案例報告
- 淺議高中英語情感教學(xué)
- 提高高中物理課堂導(dǎo)入有效性的對策思考
- 淺談初高中英語銜接教學(xué)
- 不拋棄，不放棄，永不言敗
——小組合作“三步五環(huán)”學(xué)習(xí)感言 - 淺談如何提高初中語文趣味教學(xué)
- 對于文言文教學(xué)和應(yīng)試的思考
- 架起文言文“言”“文’雙翅膀
- 初中政治教學(xué)探索
- 淺談如何培養(yǎng)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 相伴好習(xí)慣，牽手大未來
——淺談?wù)n堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 - 怎樣上好一節(jié)小學(xué)科學(xué)課
- 關(guān)于語文課堂教學(xué)中“收”與“放”的困惑
- 關(guān)于高中政治研究性學(xué)習(xí)的思考
- 鄒議小學(xué)低年級學(xué)生識字興趣的激發(fā)
- 淺談高中生英語口語交際能力的培養(yǎng)與心得
- 初中生物實驗教學(xué)的幾點探索思考
- 淺談高中化學(xué)中實驗教學(xué)
- 初中語文教學(xué)生活化的意義
- 淺談地理復(fù)習(xí)課的幾個環(huán)節(jié)
- 淺談遠教資源與科學(xué)課堂教學(xué)整合的策略
- 如何讓新型教育理念走進數(shù)學(xué)課堂
- 中學(xué)歷史課怎樣提高課堂效率
- 淺談高中物理課堂教學(xué)方法
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)優(yōu)化辦法
- 如何提高小學(xué)語文課堂提問的有效性
- 分析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效提問
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂提問技巧
- 如何提高高中政治課堂的有效性
- 師友和諧互助小組模式下的高效課堂如何備課的一點體會
- 如何提高高中地理課堂教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 提高中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在英語課堂教學(xué)中的作用
- 從設(shè)置問題入手，構(gòu)建互動式中學(xué)語文課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生成性教學(xué)策略探究
- 淺論新課程理念下高中語文課堂教學(xué)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂教學(xué)探索
- 淺談如何打造英語高效課堂
- 如何打造高效初中生物課堂
- 基于新課標下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑探討
- “四巧”打造語文精彩課堂
- 淺談小學(xué)語文課堂提問技巧
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺議如何打造高效的小學(xué)語文課堂
- 初中地理高效課堂之我見
- 以生活化教學(xué)模式為依托打造高效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂的開展
- 高中物理課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 探索德育新途徑，構(gòu)建初中思想品德高效課堂
- 初中語文課堂教學(xué)策略初探
- 合理調(diào)控課堂教學(xué) 有效提高教學(xué)質(zhì)量
- 如何使農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)更有效
- 初中英語課堂教學(xué)探析
- 談小學(xué)語文課堂中的情景教學(xué)
- 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的策略研究
- 優(yōu)化課堂教學(xué)活動設(shè)計 促英語課堂高效
- 探討初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 打造高效數(shù)學(xué)課堂途徑的探究
- 高中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的策略
- 有效創(chuàng)設(shè)問題情境,提高課堂教學(xué)效率
- 高中物理課堂教學(xué)中有效提問的策略
- 巧設(shè)學(xué)習(xí)任務(wù)單，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何提高高中語文課堂效率
- 重視數(shù)學(xué)課堂的思維訓(xùn)練
- 生態(tài)高效課堂下的詩歌教學(xué)淺談
- 淺談如何提高高中地理課堂教學(xué)有效性
- 談?wù)n堂討論在高中歷史中的運用
- 初中英語課堂互動教學(xué)的應(yīng)用探究
- 如何構(gòu)建高效的初中語文課堂
- 淺議初中化學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 對七年級數(shù)學(xué)高效課堂模式的探究
- 如何打造高效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化初探
- 課堂教學(xué)中的“管”與“教”
- 初中數(shù)學(xué)課堂的問題所在及解決策略
- 談如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)的高效課堂
- 談如何打造初中化學(xué)高效課堂
- 談如何構(gòu)建初中英語高效課堂
- 淺談如何打造初中語文高效課堂
- 談初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 談對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探究
- 試論高中政治課堂中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于中學(xué)語文閱讀課堂的開展探析
- 如何打造思想政治高效課堂
- 淺談小學(xué)英語課堂中的游戲教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)氛圍
- 以學(xué)生發(fā)展為本 促數(shù)學(xué)課堂高效
- 展現(xiàn)數(shù)學(xué)藝術(shù)魅力 提高數(shù)學(xué)課堂效果
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是創(chuàng)建高效課堂的最好方法
- 以“圓柱的表面積”為例談“雙主式”數(shù)學(xué)課堂的營造
- 談高中物理課堂如何提問
- 談生物課堂教學(xué)中的提問
- 如何增強高中政治課堂趣味性
- 創(chuàng)新英語備課方式，提高課堂教學(xué)效率
- 如何提高中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談如何提高高中生物課堂教學(xué)效率
- 探討初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的疑問議論
- 有效提問構(gòu)建高中歷史高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法淺談
- 改變高中化學(xué)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)方式的有效模式
——“翻轉(zhuǎn)課堂” - 如何提高高中歷史課堂效率
- 如何提高課堂有效性的思考
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 讓我們同筑語文生本課堂
——語文生本課堂實踐的反思和感悟 - 高中化學(xué)課堂教學(xué)中“協(xié)作學(xué)習(xí)”的應(yīng)用
- 淺談初中語文課堂教學(xué)
- 語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 新型教育讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更有效
- 如何打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談高中政治課堂教學(xué)
- 物理教學(xué)中情感教育的實施
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 中學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)正確的價值觀和情感觀
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透德育
- 如何在中學(xué)歷史教學(xué)中滲透德育
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感意識
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中如何進行素質(zhì)教育
- 談初中語文中如何滲透情感教育
- 談高中數(shù)學(xué)情感教育
- 談高中化學(xué)中素質(zhì)教育的體現(xiàn)
- 談初中英語中的素質(zhì)教育
- 談高中語文中情感教育的滲透
- 談高中物理的素質(zhì)教育
- 談初中語文中的素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透
- 淺談在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 感情朗讀與低年級學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的探究
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的德育滲透
- 小學(xué)英語教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 中職語文教學(xué)中的職業(yè)素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)語文如何實施素質(zhì)教育
- 高中語文教學(xué)中人文精神的滲透
- 滲透德育教育的體育課更完美
- 淺析高中美術(shù)鑒賞課中的情感教學(xué)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點方式
- 淺析有效開展幼小銜接的策略
- 初中生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何有效運用初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的錯誤資源
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)和課外活動的結(jié)合問題
- 小議情感教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用
- 淺談新課改中的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作
- 美育，愛的步伐遍鄉(xiāng)村
- 淺談初中政治教學(xué)方法探討
- 初探農(nóng)村幼兒園戶外體育活動的開展
- 在生活中感受地理，在地理課堂上感受生活
- 初入高中數(shù)學(xué)成績下降的原因及對策
- 淺談分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 探討初中語文訓(xùn)練教學(xué)
- 高三班主任調(diào)適學(xué)生心理壓力的思考
- 淺議中小學(xué)合作學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練的重要性
- 探究如何做好初高中英語的銜接教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)知識點如何銜接
- 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
- 淺談初中生物的探究式教學(xué)
- 試論個人能力培養(yǎng)在初中語文中的重要性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談賞識教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談體育游戲在體育教學(xué)中的運用
- 教孩子閱讀 給孩子未來
——淺談小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng) - 淺談高中語文詩歌鑒賞教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- “對分”讓“山花”開得更爛漫
——記“對分”課堂帶給西部山區(qū)初中語文課的改變 - 培養(yǎng)初中生英語學(xué)習(xí)的興趣
- 與音樂教學(xué)息息相關(guān)的藝術(shù)
- 淺談如何在新課改下進行有效的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課標下初中思想品德課要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀
- 初中物理學(xué)科學(xué)案設(shè)計和使用的思考
- 談?wù)Z法在初高中語文銜接課中的教學(xué)策略
- 反思初中物理實驗教學(xué)
- 運用“問題探索教學(xué)法”培養(yǎng)學(xué)生物理自主學(xué)習(xí)能力
- 通過研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)中學(xué)生的英語自主能力
- 中學(xué)語文作業(yè)設(shè)計探討
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中政治教學(xué)的幾點思考
- 淺談新課程背景下的初中政治教學(xué)
- 談如何開展初中物理實驗教學(xué)
- 談初中歷史情境教學(xué)
- 幾何知識舉足輕重
- 新課程理念下初中學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究
- 談學(xué)生的逆向思維能力在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- “從生活中來，到生活中去”
——在初中歷史教學(xué)中踐行陶行知生活教育理念 - 歷史第一堂課如何講？
- 淺談如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的語言交往能力
- 小學(xué)語文教學(xué)與情感教育的結(jié)合
- 淺談初中英語趣味教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)的探索
- 談初中語文與信息技術(shù)的融合
- 談高中英語中的素質(zhì)教育
- 談合作學(xué)習(xí)下的初中歷史教學(xué)
- 談初中物理的實驗教學(xué)
- 思維鍛煉在初中數(shù)學(xué)教學(xué)里的重要作用
- 淺談高中英語語言教學(xué)方法
教學(xué)新論
- 基于柯爾伯格理論視角下的道德教育探究
- 探究生活中的語文
——探究周杰倫歌詞中的語法知識 - 快速伸縮復(fù)合練習(xí)在田徑跳躍項目訓(xùn)練中的運用
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中要滲透應(yīng)用意識 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力
- 論音樂課教學(xué)如何提高學(xué)生音樂素質(zhì)
- 論視唱練耳訓(xùn)練對音樂學(xué)習(xí)的幫助
- Self-efficacy in Foreign Language Teaching and Learning
- 淺談評價語言對于提高低段孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的重要性
- 教育教學(xué)中獎勵的藝術(shù)
- 社會主義核心價值觀與思品教學(xué)有機融合的策略探析
- 高中數(shù)學(xué)概念課型教學(xué)研究
- 積極開展英語節(jié)日文化活動培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 新時期中專學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀與措施探討