2016年1期
刊物介紹
《中學文科》（初中）是專為初三學生精心打造的中考復習?？?，各科內容按“知識要點——典例分析——考點預測——高分突破”順序進行編排，注重學科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎知識、考點做科學的梳理、概括，并設計出針對性較強的仿真訓練題。初三學生使用后，不僅基礎知識得到鞏固、學習能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學教學參考·語英版
名師論壇
語文
英語
- 高考英語時態(tài)題解題思考
- 基礎英語的學科目標與課時目標
- 論基礎教育英語口語教學
- 從有效預習到自主學習英語
- 試析初中生英語課外閱讀問題和解決措施
- 農村高中英語課堂沉默現(xiàn)狀及原因
- 觀摩高中英語“微課型”反思
- 農村高中英語校本課程研發(fā)的思考
- 《高中英語詞匯教學現(xiàn)狀調查及策略研究》學生問卷調查報告
- 提高記憶中學英語詞匯效率之我見
- 淺談面批英語作文能夠提高英語寫作水平
- 以單詞聽寫大賽促進英語學考詞匯的識記
- 高中英語新課改下詞匯教學實踐研究
- 初中英語課堂教學有效性提問策略研究
- 充分利用多媒體技術推進英語高效教學
- 發(fā)揮母語在英語教學中的作用
- 淺談高中英語閱讀教學現(xiàn)狀及策略
- 淺議英語課堂教學有效性
- 巧用多媒體教學打造高效初中英語課堂
- 新課標高中英語情感態(tài)度教育
- 情境教學法在初中英語課堂中的踐行探研
- 情境教學法在初中英語課堂中的運用淺探
- 論文化背景知識在高中英語教學中的重要性
- 淺談如何借助微課視頻打造高效英語課堂
- 新課標下如何有效進行高三詞匯復習
政治
- 高中思想政治學科學生發(fā)展核心素養(yǎng)芻議
- 揚州“頂級課堂”熱議后的冷思考
- 高中政治教學中合作探究與獨立思考的沖突與平衡
- 思想品德課如何對學生進行愛國主義教育
- 初中思想品德課堂實施媒介素養(yǎng)教育初探
- 翻轉課堂“翻”出思想政治課別樣精彩
- 淺析高中思想政治課的困境及其對策
- 高中政治微課的開發(fā)與應用探索
- 如何讓農村初中思想品德課堂“活”起來
- 農村初中政治教學如何做到寓教于樂
- 思想政治課小組合作學習中“搭便車”問題的原因及防治
- 充分利用多媒體提高政治教學效率
- 利用鄉(xiāng)土資源輔助農村初中思想品德教學
- 如何發(fā)揮時事政治在思想品德教學中的作用
- 三貼近原則在思想品德教學中的運用
- 初中思想品德課中無效教學之我見
- 《享受學習》教學感悟
- 淺議高中政治課有效課堂教學
- 巧用時政資源使思想政治教學生活化
- 淺談高中政治生活化教學
- 初中思想品德課中情感教學法的應用研究
- 淺談政治教學中有效問題的設計
- 案例教學法在高考政治二輪復習中的嘗試
歷史
- 才、學、識：中學歷史教師專業(yè)發(fā)展之愿景
- 從課程性質角度探討初中歷史課標的不足
- 中學歷史課堂教學要與生活實際相連
- 中學歷史教學實施研究性學習策略探索
- 試論新課程下高中歷史課堂提問技巧
- 歷史事件比較淺析
- 中國古代移民問題初探
- 歷史課如何講出“味兒”
- 高中歷史課堂貫徹落實以生為本教學理念探索
- 如何營造和諧中學歷史課堂氛圍
- 歷史教學要重視指導學生有效閱讀課本
- 讀史有技巧
- 初中歷史教學如何進行愛國主義教育
- 初中歷史三觀教育淺探
- 社會主義核心價值觀在中學歷史教學滲透路徑探微
- 博物館資源與高中歷史教育有機結合方略
- 在歷史教學中落實課堂的“靈魂”
- 善用“情境教育，設問引領”打造高效課堂
- 高中歷史選擇題解法探討
- 對一道歷史高考題解析的商榷