2023年23期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準(zhǔn)確地為廣大語文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學(xué)
- 小學(xué)語文大單元閱讀教學(xué)之淺談
- 新《課標(biāo)》背景下小學(xué)語文分級閱讀教學(xué)路徑探究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 談在小學(xué)語文閱讀中如何運用激勵策略
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)策略研究
- 談以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文課外閱讀策略
- 談如何通過小學(xué)語文信息化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中語文深度閱讀教學(xué)策略探究
- 以核心素養(yǎng)培育視角出發(fā)的初中語文名著閱讀指導(dǎo)思考
- 初中語文大單元閱讀教學(xué)策略的實踐與思考
- 高中毛澤東詩詞閱讀教學(xué)策略研究
- 語境情境下的高中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 談高中語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 談群文閱讀在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于“發(fā)展”的深度閱讀教學(xué)路徑探索
寫作縱橫談
教學(xué)萬花筒
- 立足讀思達教學(xué)法，找準(zhǔn)語文課堂滲透德育的支點
- 小組合作學(xué)習(xí)：小學(xué)語文教學(xué)的新途徑
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文大單元整體性作業(yè)設(shè)計策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健全人格的可行性探究
- 儒家文化在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)群驅(qū)動下的小學(xué)語文大單元教學(xué)策略探究
- 談情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的實施策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群提升學(xué)生質(zhì)疑能力的策略研究
- “雙減”政策背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計探究
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩詞整合教學(xué)策略的研究
- 單元視域下語文要素的重構(gòu)與活動設(shè)計探究
- 傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)相融合的實踐探索
- 大概念視域下提升小學(xué)生語用能力的路徑探析
- 以語文核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小升初銜接教學(xué)方法探究
- “雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中語文大單元教學(xué)實踐研究
- 談“雙減”背景下優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的策略
- 高階思維視域下小學(xué)古詩文教學(xué)思路及實施路徑
- 授學(xué)生以“語”“文”之漁
- 農(nóng)村初中語文社區(qū)化實踐作業(yè)的探索
- “雙新”背景下高中語文大單元教學(xué)實踐探究
- 依托群文閱讀的藏區(qū)特色民俗文化融入高中語文教學(xué)的策略探究
- 核心素養(yǎng)視域下的高中古詩詞生本教學(xué)組織形式研究
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)中讀寫一體化教學(xué)模式的探討
- 基于信息技術(shù)的高中語文深度學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略探究
- 落實三新理念，構(gòu)建縣城高中語文高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，提升學(xué)生素養(yǎng)
- 以“四維”學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中文言文教學(xué)策略研究