2021年26期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
語(yǔ)文教學(xué)
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略
- 早讀，可以更精彩
- 基于認(rèn)知用教材，激發(fā)興趣奠基礎(chǔ)
- 拓展性閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 聚焦整本書閱讀,提升思維品質(zhì)
- 以興趣為導(dǎo)向，在誦讀中感悟，在比較閱讀中達(dá)到融會(huì)貫通
- 核心素養(yǎng)視角下的整本書閱讀策略探究
- 初中名著閱讀滲透抗挫教育的策略研究
- 楊絳的三重隱秘情感
- 小議新課程理念下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法
- 利用隨文練筆提升小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)效果的策略
- 優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)的四點(diǎn)體會(huì)
- 雙減環(huán)境下小學(xué)作文起步階段的有效教學(xué)
- 初中語(yǔ)文話題作文擬題及謀篇技巧淺析
- 有效的文本解讀是初中寫作啟蒙教學(xué)的核心
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園課程的實(shí)踐研究
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐和運(yùn)用
- 論小學(xué)略讀課文粗知文章大意的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)綜合性學(xué)習(xí)策略的探討
- 讓評(píng)價(jià)成為高效課堂的“催化劑”
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的對(duì)策分析
- 標(biāo)簽效應(yīng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 立德樹人理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)舉措分析
- 新舊比較、關(guān)聯(lián)重組，有效進(jìn)行深度備課
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性
- 三學(xué)一反思對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的提升的研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合的思考與實(shí)踐
- 基于語(yǔ)文要素落實(shí)的單元《語(yǔ)文園地》教法初探
- 秉承漢字傳統(tǒng)文化?激發(fā)寫字能力提升
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)
- 基于小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)中德育滲透方法研究
- 兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教育有效教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞的生活化教學(xué)策略
- 線上線下混合教學(xué)模式實(shí)踐與探索
- 對(duì)標(biāo)語(yǔ)文要素，強(qiáng)化語(yǔ)言實(shí)踐
- 關(guān)于在初中語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)“課程思政”的探索
- 課本劇在敘事性古詩(shī)教學(xué)中的運(yùn)用
- 大道至簡(jiǎn)?知易行難
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂，提升語(yǔ)文教學(xué)效果
- 高中語(yǔ)文選修課程教材改革的歷史及當(dāng)前存在的問(wèn)題
- 科學(xué)設(shè)計(jì)?精準(zhǔn)布置
- 中學(xué)非遺傳承教育實(shí)踐研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施審美教育的實(shí)踐探討
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職語(yǔ)文教學(xué)策略分析
- 以情境教學(xué)優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
歷史教學(xué)
德育與管理
- 淺談?dòng)變簣@班級(jí)管理中德育教育的實(shí)施價(jià)值及策略
- 新課改背景下的小學(xué)德育教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下小學(xué)德育課程體系構(gòu)建
- 小學(xué)班主任工作中溝通技巧初探
- 多媒體在小學(xué)德育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新時(shí)代小學(xué)生紅色教育模式的構(gòu)建
- 關(guān)愛與尊重
- 生活德育：初中年級(jí)有效德育的推進(jìn)與反思
- 高中班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的應(yīng)然走向及應(yīng)對(duì)措施
- 邯鄲市班主任骨干教師培訓(xùn)有感
- 中小學(xué)微班會(huì)的德育實(shí)踐