2022年1期
刊物介紹
《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志是中國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)理論研究與開(kāi)發(fā)應(yīng)用的唯一雜志，中華醫(yī)學(xué)會(huì)教育技術(shù)分會(huì)會(huì)刊。雜志立足于醫(yī)學(xué)教育技術(shù)學(xué)術(shù)研究，帶動(dòng)其在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的實(shí)踐探索，以推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)代化，是國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)工作者、醫(yī)學(xué)院校教師、管理人員、醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員、信息工程技術(shù)人員等進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，反映新技術(shù)及應(yīng)用成果，交流教學(xué)應(yīng)用體會(huì)的平臺(tái)和園地。
中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)
理論探索與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+健康醫(yī)療”背景下加強(qiáng)數(shù)字職業(yè)精神教育的研究
- 泛在學(xué)習(xí)時(shí)代的醫(yī)學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心：價(jià)值證成、模式轉(zhuǎn)型與路徑創(chuàng)新
- 從NGDLE到N2GDLE：下一代數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境的組件構(gòu)成及啟示
- 基于成果導(dǎo)向教育理念的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究
- 實(shí)效性翻轉(zhuǎn)課堂模式設(shè)計(jì)思路探析
- 近十年我國(guó)教育管理信息化知識(shí)圖譜構(gòu)建與分析
- 國(guó)內(nèi)教育技術(shù)學(xué)研究現(xiàn)狀與啟示
——基于CiteSpace的可視化分析 - 模擬環(huán)境下間隔學(xué)習(xí)對(duì)臨床技能習(xí)得與保持的影響研究進(jìn)展
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下以社會(huì)需求為導(dǎo)向的康復(fù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究
資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
技術(shù)與教育
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂與PBL相結(jié)合的“人體解剖學(xué)”教學(xué)研究與實(shí)踐
- 基于“Miller金字塔”原理的分層教學(xué)模式在婦科腹腔鏡模擬教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)科普短視頻在新冠肺炎疫情期間對(duì)全民健康教育的影響
——以抖音短視頻平臺(tái)為例 - “十四五”時(shí)期和“雙一流”建設(shè)背景下臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上課程的建設(shè)探索
- 基于線(xiàn)上PBL-CBL聯(lián)合教學(xué)模式的護(hù)理本科生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的質(zhì)性研究