2021年23期
刊物介紹
《中國信息技術教育》雜志是一份“引領課程整合，服務教學需要”的中央級信息技術教研刊物，全國中小學計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學會中小學信息技術教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學工作者。
中國信息技術教育
信息技術教學
- 指向問題解決的課堂教學設計策略
- “為遷移而教”的道、法、術
- 概念圖·問題鏈·任務群：基于深度學習的單元設計研究
- 流程圖中的抽象與建模
- 技術素養(yǎng)導向的“設計與智造”教學策略
- 指向計算思維的過程性評價量規(guī)設計策略研究
- 面向計算思維培養(yǎng)的微項目學習設計與實踐
- 基于計算思維能力培養(yǎng)的算法與程序設計教學策略
- “被動學習”向“能動學習”的課堂轉(zhuǎn)換
- 基于信息技術核心素養(yǎng)的教學設計
- 項目式學習：讓信息技術教學走向?qū)W習的本質(zhì)
- “產(chǎn)婆術”式發(fā)問，激發(fā)學生思考
- 基于Python的人工智能校本課程的構建與實施
- 例談信息技術教學中人工智能內(nèi)容的教學設計與優(yōu)化