2023年3期
刊物介紹
面向幼兒園老師、教研員、高校學(xué)前教育專業(yè)的教師和學(xué)生等幼教工作者，立足于幼兒教育的專業(yè)視角，反映幼兒教育的前沿理論和改革成果，交流幼兒園教育經(jīng)驗(yàn)，有效指導(dǎo)幼兒教育實(shí)踐。
幼兒教育研究
專題·教研活動(dòng)
學(xué)術(shù)論壇
- 深度學(xué)習(xí)視角下幼兒園自主游戲支持策略的實(shí)踐研究*
- 以“三活”策略，提升游戲回顧環(huán)節(jié)的質(zhì)量
- 以幼兒發(fā)問為起點(diǎn)的閱讀活動(dòng)*
——以閱讀《魯拉魯先生的院子》為例 - 依托情緒主題繪本閱讀，提升幼兒情緒感知和管理能力*
- 幼兒園主題網(wǎng)絡(luò)圖審思：內(nèi)涵、問題與策略*
- 從問題“1”到成長“N”*
——“真問題”課程化的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn) - “因境啟智，相機(jī)而教”的數(shù)學(xué)教育實(shí)施途徑*
- 優(yōu)化保教配合，促進(jìn)大班幼兒養(yǎng)成良好的整理書包習(xí)慣*
- 幼小銜接中的四個(gè)轉(zhuǎn)變
——以參觀小學(xué)活動(dòng)為例 - 指向C-STEAM教育的教師課程領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑*
- “安吉游戲”中新教師觀察能力提升的路徑*
- 生育政策調(diào)整背景下幼兒入園焦慮的調(diào)查研究
- 制·執(zhí)·知：提升大班幼兒自我管理能力的實(shí)踐研究
- 聚焦師幼互動(dòng)的教育案例撰寫實(shí)踐探索*