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環(huán)時
2022年3期
刊物介紹
小學教師輔導刊物。具有資料性、實用性、時效性的特點,根據小學教師的需要,配合教學進度,提供實用的教學參考資料。
小學教學參考
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聚焦名人
對“抽象”的全景式解讀
——以《認識三角形》一課的教學為例
數(shù) 學
整體把握,引導學生思維向更深處漫溯
——由教學一道“倍量關系”題想到的
用細節(jié)助力學生學習數(shù)學
豐富數(shù)學學習體驗 發(fā)展學生問題意識
——由“表內除法”一課教學引發(fā)的思考
語文
“雙線混融”視域下小學語文案例教學應用研究
淺析任務驅動教學法在語文課中的運用
基于新課程理念的古詩詞人文教育
特殊教育
培智語文教學中游戲教學法的有效運用
圖音體
融入舞蹈,構建魅力音樂課堂
“互聯(lián)網+”背景下如何構建音樂高效課堂
基于常態(tài)課堂 共享合唱之美
——淺談低年級多聲部教學
“美術手賬”:提升學生美術學習力的有效路徑
淺談美術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
道德與法治
基于學生經驗 落實法治教育
——以《平安出行》一課的教學為例
基于兒童哲學的道德與法治教學策略探析
指向深度體驗的“三段式”課堂學習范式構建
——以道德與法治二年級下冊《堅持才會有收獲》一課的教學為例
探尋道德與法治課中習慣養(yǎng)成教育的“有我之境”
——以一年級下冊“我的好習慣”單元教學為例
把握教材編排特點,高效落實愛國主義教育
英 語
英語語法教學優(yōu)化策略研究
借助“認知負荷”理論 優(yōu)化英語語篇教學
英語自然拼讀與繪本有效融合的教學策略淺析
“互聯(lián)網+”背景下英語學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂實踐
小學高段英語閱讀情境創(chuàng)設初探
英語課中故事教學措施研究
淺談英語作業(yè)設計
綜 合
在“做事”中積淀科學素養(yǎng)
——小學科學“做事性學習”教學范式探析
“關聯(lián)·聚能”,科學高效課堂的應然路徑
——關聯(lián)性教學在科學課堂中的實踐與反思
從改變學習方式到賦能科學素養(yǎng)
——小學科學項目化學習的行與思
科學教育改革的新思路
——博物學
信息技術教學中融入創(chuàng)客教育策略談
課程研究
校園乒乓球社團微課教學的實踐研究
管理實務
“班級流動日記”的價值及其實施
南京赫賢學校:植根中國 擁抱世界
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