2017年4期
刊物介紹
本刊的辦刊宗旨強(qiáng)調(diào)心理學(xué)基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用研究并重，促進(jìn)心理學(xué)研究成果解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高我國(guó)心理科學(xué)的研究水平，推動(dòng)我國(guó)心理科學(xué)走向世界。內(nèi)容涉及認(rèn)知心...本刊的辦刊宗旨強(qiáng)調(diào)心理學(xué)基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用研究并重，促進(jìn)心理學(xué)研究成果解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高我國(guó)心理科學(xué)的研究水平，推動(dòng)我國(guó)心理科學(xué)走向世界。內(nèi)容涉及認(rèn)知心理、發(fā)展與教育心理、生理與醫(yī)學(xué)心理、心理學(xué)史與基本理論、心理測(cè)量與研究方法、管理心理等心理學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域。讀者主要面向心理學(xué)教學(xué)科研工作者、教育工作者、社會(huì)工作者和醫(yī)學(xué)工作者等。更多簡(jiǎn)介
心理與行為研究
- 社會(huì)轉(zhuǎn)型：社會(huì)心理服務(wù)與社會(huì)心理建設(shè)*
- 情緒一致性編碼與情緒一致性提取的非對(duì)稱(chēng)性研究*
- 理論知識(shí)對(duì)相似性判斷的影響：來(lái)自眼動(dòng)的證據(jù)*
- 閱讀水平和閱讀任務(wù)對(duì)英語(yǔ)詞頻效應(yīng)的影響：來(lái)自非熟練漢-英雙語(yǔ)者的眼動(dòng)證據(jù)*
- 不同次級(jí)任務(wù)對(duì)序列學(xué)習(xí)的影響及年級(jí)差異*
- 情緒和勸捐策略對(duì)個(gè)體捐贈(zèng)決策的影響*
- 額顳腦區(qū)在概念擴(kuò)展中的作用及其與大五人格的關(guān)系*
- Simon效應(yīng)對(duì)空間-數(shù)字反應(yīng)編碼聯(lián)合效應(yīng)的抑制作用*
- 工作記憶和類(lèi)比推理與初一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)系：有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)*
- 小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生利他行為傾向分析*
- 不同亞型社會(huì)退縮幼兒在四種故事情境中的社會(huì)信息加工特點(diǎn)與差異*
- 家庭社會(huì)階層與大學(xué)生物質(zhì)主義的關(guān)系：自尊的中介作用*
- 老年人年齡認(rèn)同特征及其與心理健康的關(guān)系*
- 幼兒教師組織支持和職業(yè)壓力對(duì)離職意向的影響：職業(yè)倦怠的中介作用*
- 自閉癥譜系障礙兒童對(duì)不同類(lèi)型社交場(chǎng)景注意模式的眼動(dòng)差異*
- 青少年侵入性反芻對(duì)創(chuàng)傷后成長(zhǎng)的影響：主動(dòng)反芻的中介和希望的調(diào)節(jié)作用*
- 個(gè)體理想伴侶偏好的內(nèi)隱—外顯性差異研究*
- 大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)與主觀幸福感：社交焦慮的中介作用*
- 問(wèn)題性網(wǎng)絡(luò)使用與幸福感、社交焦慮、抑郁關(guān)系的縱向研究*