2015年11期
刊物介紹
辦刊宗旨：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，緊密圍繞現(xiàn)代教育管理理論與實踐問題編發(fā)稿件，引導理論探索和實踐應用，為教育行政管理決策提供咨詢服務，為教育管理理論創(chuàng)新提供平臺，為教育管理實踐提供理論指導和典型示范。 主要欄目有：決策咨詢、熱點研究、教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、教育政策、院校改革與發(fā)展、教育法制建設、教育督導與評估、教育管理學學科建設、師資管理、教學管理、學生管理、職業(yè)教育、比較教育、大學生就業(yè)等。 主要讀者對象：各級教育行政管理者；各級各類學校的管理者；教育管理理論研究者；各級各類學校教師；高等院校教育專業(yè)的本科生、研究生等。 歡迎訂閱《現(xiàn)代教育管理》雜志，熱切期待廣大教育管理理論和實踐工作者賜稿。聯(lián)系電話：024—86591009。
現(xiàn)代教育管理
- 從知識動員視角探析我國高等教育宏觀決策有效性缺失問題
- 學術視野中的當代高等教育管理倫理與倫理管理
- 高校戰(zhàn)略管理能力結構研究①——基于能力結構理論
- 我國高等教育管理方式轉變問題研究
- 近30年來政策話語對教育開放的關注①——基于《教育部工作要點》的文本分析
- 社會系統(tǒng)分析視角下的教育政策運行動力機制研究①
- 高等學校學術管理體制建設研究①
- 西方高校教授治校的新探索：民主決策何以可能①
- 高校產學研協(xié)同創(chuàng)新的涵義、作用及機制構建①
- 基于“互聯(lián)網+”理念的跨校修讀學分課程的調整與完善①
- 我國高等教育行政立法的失范與反思
- 受教育權的內涵結構與現(xiàn)實形態(tài)①
- 高校專業(yè)發(fā)展?jié)摿υu估指標體系的構建①
- 歷史與嬗變：普通高中學生綜合素質評價改革十年①
- 校長教師交流輪崗機制：類型、評價和建議①
- 骨干教師發(fā)展期停滯問題的原因及對策
- 第三次工業(yè)革命與我國職業(yè)教育之應對①
- 職教集團內部教育資源統(tǒng)籌問題研究①
- 職教集團在促進教育鏈和產業(yè)鏈有機融合中的新路徑①
- 高職院校在校生生源與畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)分析①——以遼寧省46所高職院校為例
- 大學生創(chuàng)業(yè)傾向性生成機理研究①
- 社會主義核心價值觀視域下的大學生價值取向引領