2019年4期
物理之友
名師論壇
教學研究
- 做學生核心素養(yǎng)養(yǎng)成的“助產(chǎn)師”
——教學日志反思 - 讓物理核心素養(yǎng)在高三專題課中落地生根
——以“電磁感應(yīng)現(xiàn)象的圖像處理”專題為例 - “磁體和磁場”教學案例分析
- 物理課堂實驗的改進和思考
——以“測量光照的強度”為例 - 在物理教學中培養(yǎng)學生認知能力初探
- 基于核心素養(yǎng)的任務(wù)驅(qū)動式物理教學探討
——以“制作超級刻度尺”為例 - 初中物理實驗創(chuàng)新教學探討
——以“變阻器”教學為例 - 融合多版本教材的高中物理教學探討
- 運用5E教學模式 培養(yǎng)實驗探究能力
——以“探究機械能守恒定律”為例 - 概念圖在高中物理習題教學中的應(yīng)用①
- 如何構(gòu)建富有實效的物理課堂
——湖南師大附中交流學習有感 - 將H5頁面應(yīng)用于物理教學