2022年5期
刊物介紹
宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
管理
教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程傳統(tǒng)文化理解與傳承實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂單元整體教學(xué)的構(gòu)想及實(shí)施策略
- 利用小組合作學(xué)習(xí)模式構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性策略
- 幼兒園生態(tài)課程的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用
- 巧引外聯(lián)性閱讀材料，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教材中古代送別詩(shī)的教學(xué)方式
- 順“引“”悅”讀，內(nèi)化素養(yǎng)
——以《那個(gè)星期天》閱讀教學(xué)為例 - 基于減負(fù)增效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)建議
- 初中英語(yǔ)學(xué)困生詞匯教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用
- 多元策略下高效高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 互動(dòng)式教學(xué)在高中語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中情境教學(xué)法的運(yùn)用
觀點(diǎn)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)對(duì)策
- 基于新高考評(píng)價(jià)體系下的政治課堂教學(xué)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)中課堂提問的策略
- 初中地理概念教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 安吉游戲視角下幼兒園游戲的發(fā)展
- 論紅色基因在幼兒園的有效傳承
- 在幼兒園教育教學(xué)中滲透民間藝術(shù)文化的方式研究
- 幼兒園美工區(qū)活動(dòng)中農(nóng)作物材料的有效應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)落實(shí)單元語(yǔ)文要素的實(shí)踐策略
- 小班幼兒科學(xué)探究能力培養(yǎng)的探索和實(shí)踐
- 小學(xué)美術(shù)教育中的色彩運(yùn)用
- 綜合材料繪畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐
- 新理念下的幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)實(shí)施策略
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)美術(shù)微課教學(xué)設(shè)計(jì)與有效運(yùn)用
- 科達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)音樂課堂中的綜合運(yùn)用
- 數(shù)字美術(shù)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)施策略創(chuàng)新
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 高中英語(yǔ)“以讀促寫”教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)策略
- 現(xiàn)代信息化技術(shù)背景下的小學(xué)課堂特征
- 高中生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的方法
- 情感教育在幼兒園繪本教學(xué)中的滲透
- 基于家校共育的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考
- 如何讓學(xué)生準(zhǔn)確領(lǐng)悟文學(xué)類文本閱讀的主題
- 有效培養(yǎng)幼兒自信心的實(shí)踐策略
- 線上線下融合背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 更新教學(xué)策略 提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)