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理論研究

• 中國(guó)雕塑藝術(shù)新論
• 《發(fā)微論》作者考及相關(guān)問題
• 金開誠(chéng)關(guān)于文藝心理學(xué)研究的 “三環(huán)論” 原理
• 教育題材影視劇中 “說服” 敘事的傳播行為研究
• 淺析動(dòng)物擬人性對(duì)角色造型設(shè)計(jì)的啟示
• 安徽宣紙制作技藝的傳承與保護(hù)問題研究
• 繪畫藝術(shù)與人文隱喻：夾江年畫的傳播研究
• 詩(shī)情畫意：《春江水暖》環(huán)境造型的詩(shī)意建構(gòu)

藝術(shù)批評(píng)

• 現(xiàn)代書法審美自律的困境與出路
• 基于 “景觀社會(huì)” 理論的 “奇觀電影” 之殤
• 在鄉(xiāng)想城與在城望鄉(xiāng)
  ——從假靳東和丁真現(xiàn)象看深度媒介化社會(huì)的城鄉(xiāng)互構(gòu)、認(rèn)知錯(cuò)位及網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容生態(tài)治理之道
• 《曹雪芹與紅樓夢(mèng)》：古典文學(xué)紀(jì)錄片的敘事創(chuàng)新與文化價(jià)值
• 淺談春秋至隋唐時(shí)期鎮(zhèn)墓獸

教學(xué)探索

• 基于SPOC的 “計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)” 項(xiàng)目制教學(xué)探索
• 《設(shè)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程思政的融合創(chuàng)新路徑研究
  ——以紅色盲盒為例
• “六位一體”教學(xué)法：O2O實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的探索
• “新工科” 人才培養(yǎng)體系中校本美育課程思政建設(shè)案例分析

國(guó)際連線

• 控制和自由：從材質(zhì)的變化看路易斯·布爾喬亞作品中的設(shè)計(jì)語言

• 主編寄語