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開卷視點

• 優(yōu)先發(fā)展教育是強國之基

特別策劃·教師職業(yè)成長系列專題

• 借來 『輕熟』當話頭
• “輕熟”之后的三種境界
• 疑慮與新的世界
• 走過青澀，風輕云淡
• 洗盡 “油膩”，留得芳華
• 一樹繁花正當時
• 從流俗和倦怠中突圍

改寫人生

• 鄉(xiāng)村小學：那一片素樸的教育原野

走近名師

• 批判性思維：在伏、立之間穿梭
  ——回溯我的語文專業(yè)化成長之路

資教通鑒

• “治學治事宜分二途”
• 為什么我們需要深刻？

新論視窗

• 開啟孩子奇思妙想的天窗
• 目標導向，任務驅(qū)動，細化方法指導
  ——以 《牛仔服名鎮(zhèn)》采訪指導課為例

別樣課堂

• 三教 《麋鹿》，在文本解讀中尋找突破

學子點擊

• 一片葉子

一頁書香

• 方華的教育 “概念時代”
  ——感受方華 《做有溫度的教育》

今日充電

• 家族源流，祖父盛極而衰的人生悲歌

苦樂杏壇

• 做一個像農(nóng)民那樣的教師
• 風會記得每一朵花的香
• 忘不了，那踽踽獨行的背影

家事如風

• 父親的眼睛
• 父親的目光

第二講臺

• 說法·數(shù)字
• 也說“佛系青年”
• 大寒時節(jié)養(yǎng)心氣

幽默諧趣

• 漫話漫畫
• 并非戲言

• 民間聲音
• 梅村舊事
• 技術并不天然無辜
• 機器人寫高考作文，勝算幾何