2022年23期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點
- 基于CDIO工程教育模式的土木專業(yè)實習(xí)改革探索
- 論新時代育人目標的五重維度
- 創(chuàng)設(shè)開放性游戲環(huán)境，促進幼兒社會性發(fā)展
- 網(wǎng)絡(luò)時代多元社會思潮對大學(xué)生價值觀的影響及引導(dǎo)研究
- 大學(xué)生勞動教育的影響因素研究
- 應(yīng)用型本科高校立德樹人體系建構(gòu)研究
——以四川旅游學(xué)院特色育人體系為例 - 學(xué)業(yè)導(dǎo)師制對提升本科畢業(yè)論文質(zhì)量的對策研究
- 高職軌道交通類專業(yè)實踐基地校企合作建設(shè)的研究與實踐
——以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 獨立學(xué)院自動化專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升路徑研究
- 高職院?！八颊n程”協(xié)同“專業(yè)課程”育人機制的構(gòu)建
- 基于IPA的思政教育現(xiàn)狀分析及效能提升路徑研究
- 新工科背景下的應(yīng)用型高?？蒲写龠M教學(xué)的創(chuàng)新研究
- “雙減”背景下中學(xué)德育管理提高學(xué)生自律性的有效路徑
- 深化大學(xué)生對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想情感認同的路徑研究
- “立德樹人”視域下高職護理專業(yè)學(xué)生職業(yè)價值觀培育路徑研究
- 新時期大學(xué)生就業(yè)競爭力提升路徑研究
- 從教育學(xué)視角解讀“雙減”政策
- 高職院校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力教育
- 新時代地方高校研究生導(dǎo)師評價探析
- 新時代背景下高職學(xué)生文化自信現(xiàn)狀及培育路徑研究
- 關(guān)于加快推進高校課程思政建設(shè)的研究
- 基于不同年級本科生的考研綜合能力提升路徑
- 關(guān)于創(chuàng)新教育融入基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)的路徑思考
- 大學(xué)生自制管理存在的問題和解決路徑
- 自我擔(dān)當(dāng)與預(yù)期自我意識情緒對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的影響及其教育對策
- 高職學(xué)生母嬰護理就業(yè)意愿的現(xiàn)況研究
- 基于課程游戲化開展的幼兒園課程建設(shè)研究
教育管理
- 人工智能時代中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的提升策略
- 地方高校校院兩級管理背景下的二級學(xué)院教學(xué)管理模式研究
- 基于精細化教學(xué)反思的高校教師可持續(xù)性專業(yè)發(fā)展路徑初探
- 高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生信任關(guān)系的建設(shè)研究
- 淺談初任高校教師提高教學(xué)技能的思考
- 高校圖書館新進館員職業(yè)規(guī)劃探究
- 關(guān)于做好高校二級學(xué)院財務(wù)報賬會計工作的思考
- 新時代思想政治課教師要樹立四個思維意識
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校學(xué)生思政管理工作問題探思
- 高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)室的管理與建設(shè)思路探索
- 新形勢下高校審計檔案工作探討
——以A大學(xué)審計檔案為例 - 淺談人工智能在高校學(xué)生工作管理中的應(yīng)用
課程教學(xué)
- 人工智能教育背景下研究生數(shù)字圖像處理課程思政教學(xué)探究
- 課程思政背景下《現(xiàn)代管理專題》課程的教學(xué)設(shè)計與實踐
- “園林樹木學(xué)”課程建設(shè)
——以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 醫(yī)學(xué)院校專業(yè)課程思政課堂教學(xué)成效評價體系的構(gòu)建
- 基于1+X證書制度的《水污染控制技術(shù)》課程改革
- 基于0BE理念的“中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革與實踐
- “雙碳目標”和新工科背景下《環(huán)境監(jiān)測》課程思政的探索與實踐
- PDCA視域下《資產(chǎn)評估》課程思政實踐探索
- 中職學(xué)?！叭獭备母锉尘跋碌恼n堂教學(xué)改革路徑探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂在《機械A(chǔ)utoCAD》教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 《氣象衛(wèi)星遙感》課程混合教學(xué)模式改革探討
- “雨課堂”在《大氣監(jiān)測》課程中的應(yīng)用研究
- 體驗式教學(xué)在《西藏高原作物栽培學(xué)》中應(yīng)用的探索
- 基于CDIO創(chuàng)新模式下電子工藝實習(xí)教學(xué)改革探索
- 在生物科學(xué)史中發(fā)展科學(xué)思維的單元教學(xué)
——以“綠色植物的光合作用”為例 - 小學(xué)道德與法治教學(xué)中的“生命教育”探究
- 案例教學(xué)法在內(nèi)科碩士研究生腫瘤學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下中職計算機在線實操課教學(xué)策略的創(chuàng)新研究
- 一種用于結(jié)構(gòu)圖化簡求傳遞函數(shù)的新方法
- 《材料近代分析測試方法》課程創(chuàng)新及教學(xué)改革探討
- 技工院校音樂賞析課程教學(xué)改革探索
- 新時代高校美術(shù)史課程思政教學(xué)改革探析
- 基于能力本位與課程思政的實訓(xùn)教學(xué)改革探索
——以婦產(chǎn)科護理實訓(xùn)課程為例 - 在口腔醫(yī)學(xué)本科教育中引入醫(yī)用材料學(xué)的思考與實踐
- 《輸油管道設(shè)計與管理》在線教學(xué)的“變”與“不變”
- 基于藍墨云班課平臺的混合式教學(xué)模式在高職藥化教學(xué)實踐與思考
- 以能力為核心的臨床護理教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐
- 課程思政融入人才培養(yǎng)的路徑研究
——以高校禮儀課程為例 - 以提高學(xué)習(xí)能力為導(dǎo)向的生物化學(xué)實驗教學(xué)改革與實踐
- 新時代背景下《演講學(xué)》課堂教學(xué)方法探析
- 《VR模型與材質(zhì)》課程思政改革的探索與實踐
- 藥理學(xué)課程思政建設(shè)初探
——以“鎮(zhèn)痛藥”為例 - 高校物理教學(xué)改革面臨的困境與策略探討
- 工程教育背景下飛制專業(yè)制圖類課程教學(xué)改革初探
- 《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》課程、思政同向同行
- 基于“崗課賽證”融合的課程教學(xué)改革探究
——以“餐飲服務(wù)與管理”教學(xué)為例 - 系統(tǒng)解剖學(xué)課程教學(xué)的實踐與思考
- 以專利創(chuàng)新思維驅(qū)動課程思政建設(shè)
——以《工程力學(xué)》課程為例 - 人工智能賦能在線開放課程四環(huán)節(jié)教學(xué)的實踐與思考
——以“社會主義核心價值觀故事匯”為例 - 高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實踐性教學(xué)思考
- 課程思政視角下保險學(xué)課程改革研究
- 《線性代數(shù)》課程思政教學(xué)設(shè)計的探索與實踐
- 課程思政導(dǎo)向下高校聲樂課堂教學(xué)方法研究
- 基于“土工實驗員證”的土力學(xué)實驗教學(xué)改革與實踐
- 課程思政與國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程內(nèi)容的融通研究
- 課程思政融入高校美術(shù)專業(yè)教學(xué)的探究
——以《字體設(shè)計》課程為例 - 高中物理探究式實驗教學(xué)模式的應(yīng)用路徑探索
- 《材料化學(xué)》課程線上線下混合教學(xué)模式探索
語言文學(xué)
數(shù)學(xué)研究
外語教學(xué)
藝術(shù)美學(xué)
體育視界
經(jīng)法縱覽
- 農(nóng)村留守兒童隔代教育問題的創(chuàng)新探索
- 淺談中藥美容祛斑化妝品的現(xiàn)代研究
- 廣州市窩巢老人社區(qū)居家智慧養(yǎng)老服務(wù)現(xiàn)狀及優(yōu)化研究
- 承德市基層中醫(yī)藥服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
- 壽光“圣文化”的探微挖掘與當(dāng)代傳承
- 醫(yī)院人才引進工作的現(xiàn)狀與改善措施
- 鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村精神文明建設(shè)研究
- 做好職工療養(yǎng)、提高職工生活質(zhì)量
- 加強醫(yī)院檔案管理工作的措施
- 人本管理在醫(yī)院人力資源管理中的運用
- 博物館特色文創(chuàng)品牌建設(shè)研究
- 逐步完善扁平化消防應(yīng)急救援指揮體系的初步思路