2021年10期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀(guān)點(diǎn)
- 從形式到內(nèi)容：非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生流行音樂(lè)審美取向研究
——以廣州大學(xué)為例 - 基于CNKI兒童心理理論研究文獻(xiàn)的計(jì)量可視化分析
- 傳統(tǒng)與“互聯(lián)網(wǎng)+”家庭教育的辨析
- 心理疾病污名化對(duì)青少年心理健康的影響研究
- 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制借鑒
- 高校思政工作與踐行孔子人本思想現(xiàn)實(shí)路徑分析
- “五育并舉”視域下的學(xué)生全面發(fā)展育人模式的探索與實(shí)踐
——以深圳亞迪學(xué)校為例 - 學(xué)前兒童足球游戲開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育的新舉措
- 構(gòu)建幼兒園混齡創(chuàng)意美術(shù)工作坊的策略研究
- 淺談學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣培養(yǎng)
- 大學(xué)生就業(yè)力現(xiàn)狀分析與策略研究
- 高校黨建與“三進(jìn)”協(xié)同育人策略探討
- 職教學(xué)生無(wú)聊傾向性的現(xiàn)狀及探討
- 以榜樣的力量營(yíng)造新時(shí)代大學(xué)優(yōu)良校風(fēng)
- 提高教師在幼兒園戶(hù)外混齡游戲中觀(guān)察支持能力的策略研究
- 融優(yōu)秀傳統(tǒng)文化于小學(xué)德育之路徑探析
- 高等教育視野中設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程思政創(chuàng)新路徑探索
- 基于校企聯(lián)合工作室模式的應(yīng)用型人才職業(yè)能力培養(yǎng)探究
——以能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)為例 - “三位一體”科研育人的探索與實(shí)踐
- 供給側(cè)改革背景下基于職業(yè)生涯規(guī)劃的自學(xué)考試人才培養(yǎng)模式探究
——以JX學(xué)院為例 - 論影視制作專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)聲音設(shè)計(jì)的重要性
- 大學(xué)生非正式群體對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育的影響及其對(duì)策研究
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)急決策情報(bào)體系構(gòu)建
——以突發(fā)性公共衛(wèi)生事件為例 - 思想政治理論課政治引領(lǐng)能力的作用領(lǐng)域和提升方法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略背景下遼寧創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式的研究
- 大數(shù)據(jù)背景下民辦高校精準(zhǔn)資助育人模式創(chuàng)新
- 特殊時(shí)期高校在線(xiàn)教學(xué)模式的探索
- 論師生互動(dòng)對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的示范和引領(lǐng)
- 疫情防控常態(tài)化背景下大學(xué)生感恩教育調(diào)查分析
- 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的人才培養(yǎng)研究
- 虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)精細(xì)培養(yǎng)的方法探究
- 藝術(shù)高校思想政治教育促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效途徑探究
教育管理
- 芻議職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制育人價(jià)值及其拓展
- 新時(shí)期高校發(fā)展型資助育人體系構(gòu)建研究
——以電子科技大學(xué)為例 - 以立德樹(shù)人為根本構(gòu)建高校宿舍文化育人陣地
- 新時(shí)期高校實(shí)驗(yàn)室安全檔案管理策略研究
- 中職學(xué)校連鎖經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建路徑探討
- 自戀、自我寬恕與自尊的關(guān)系研究
- 我國(guó)高校來(lái)華留學(xué)生趨同化管理策略研究
- 中職院校提升教師信息化教學(xué)能力和素養(yǎng)水平的方法途徑探析
- 軍事院校教學(xué)檔案信息化管理研究
- 小學(xué)班主任日常管理中應(yīng)用家校合作的意義
- 淺析高校輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確職業(yè)價(jià)值觀(guān)的意義和策略
- 軍校教員職業(yè)積弊分析及對(duì)策
- 小學(xué)生居家在線(xiàn)學(xué)習(xí)中的家長(zhǎng)角色探析
- 新時(shí)代高校思政課教師的堅(jiān)守與創(chuàng)新路徑研究
- “新工科”背景下實(shí)驗(yàn)室多層次開(kāi)放長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建
- 淺析信息時(shí)代下校園網(wǎng)絡(luò)的重要作用
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代職工文體活動(dòng)的組織與策劃
- 行政事務(wù)管理工作創(chuàng)新的相關(guān)對(duì)策研究
- 班主任工作室建設(shè)研究
- TQM理念下高職院校在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制探索
- 高職院校“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)研究
- 高水平職業(yè)院校建設(shè)中示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究
——以數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為例 - 做好人才服務(wù)助力“雙一流”建設(shè)
- 高校青年教師教學(xué)能力的提升策略
課程教學(xué)
- 開(kāi)放性教學(xué)模式在水火箭發(fā)射研究中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的PBL教學(xué)法在燒傷外科教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
- “雙一流”背景下水利水電工程專(zhuān)業(yè)理論力學(xué)教學(xué)新模式探索與實(shí)踐
- “四結(jié)合反饋+三階段協(xié)同”綜合教學(xué)改革在線(xiàn)上教學(xué)中的實(shí)踐
——以《線(xiàn)性代數(shù)》課程為例 - 關(guān)于融“思政元素”于口腔頜面外科學(xué)的教學(xué)研究
- 新工科背景下面向過(guò)程編程課程改革與建設(shè)
- 畜牧類(lèi)專(zhuān)業(yè)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式改革探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治課堂情境教學(xué)思考
- 以信息技術(shù)為支撐的混合式教學(xué)模式的構(gòu)建
——以《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程為例 - Ce 摻雜AlN納米線(xiàn)的合成和發(fā)光特性
- 知識(shí)經(jīng)濟(jì)下中職學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)的新思考
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的復(fù)合材料專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程體系改革
- SMART 原則在高校課堂教學(xué)中的應(yīng)用
——以概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)為例 - 中職學(xué)校模具專(zhuān)業(yè)信息化教學(xué)實(shí)施策略研究
- PBL 教學(xué)法在呼吸內(nèi)科臨床教學(xué)中的有效性探究
- 淺析“對(duì)分課堂”教學(xué)模式在中醫(yī)護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用
- 基于混合式教學(xué)模式農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)的教學(xué)改革
- 混合式教學(xué)模式在高職口腔修復(fù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下開(kāi)展線(xiàn)上PBL 教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
- 以情育人，用心交心《大學(xué)生心理健康教育》課程教學(xué)創(chuàng)新探析
——以新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)為例 - 分類(lèi)教學(xué)與項(xiàng)目教學(xué)相結(jié)合在機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的探索實(shí)踐
- 以“鋁的重要化合物”為例談核心素養(yǎng)
- 基于創(chuàng)設(shè)物理教學(xué)情境探析如何提高初中物理課堂教學(xué)的有效性
- “五育并舉”理念下的教學(xué)體系探索研究
- 基于UMU互動(dòng)平臺(tái)的高中信息技術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
- 校園文化插畫(huà)的模塊化設(shè)計(jì)與應(yīng)用
——以吉林大學(xué)為例 - 高職財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)納稅實(shí)務(wù)課程實(shí)踐教學(xué)改革策略
- 基于知識(shí)可視化原理的PPT課件視覺(jué)設(shè)計(jì)
- 以基層組織為載體引領(lǐng)《材料科學(xué)基礎(chǔ)》課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 基于物聯(lián)網(wǎng)背景下的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)方法研究
- 《美術(shù)鑒賞》信息化教學(xué)改革與實(shí)踐
- 怎樣有效運(yùn)用范畫(huà)教學(xué)來(lái)提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)效性
- “課程思政”視域下的工科專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革思考
——以《傳輸原理》課程為例 - TPACK框架下《文化地理學(xué)》通識(shí)課混合式教學(xué)
- PBL 在醫(yī)學(xué)生法律法規(guī)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 琵琶專(zhuān)業(yè)課“四維一體”教學(xué)模式的探索
- 操作系統(tǒng)課程中教學(xué)方法的綜合運(yùn)用研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職藝術(shù)院校教育教學(xué)改革中的作用
——以黑龍江三江美術(shù)職業(yè)學(xué)院為例 - 地質(zhì)工程領(lǐng)域工程碩士案例課程初探
語(yǔ)言文學(xué)
- 文學(xué)巨匠個(gè)性魅力的展現(xiàn)：?jiǎn)桃了购妥詡餍孕≌f(shuō)《一個(gè)青年藝術(shù)家的畫(huà)像》
- 瓦迪斯瓦夫·塔塔凱維奇研究綜述
- 基于信息技術(shù)探討小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)實(shí)踐
- 圍繞習(xí)作能力，聚焦習(xí)作方法的傳授
——以統(tǒng)編本語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作單元精讀課文為例 - 如何在高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)中提高學(xué)生的作文能力
- 跨文化視閾下華裔美國(guó)文學(xué)文本中的言語(yǔ)交際信息差探討
- 基于職教云平臺(tái)的混合式教學(xué)模式在中職校語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 關(guān)于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略的研究
數(shù)學(xué)研究
- 微積分教學(xué)中一般的二項(xiàng)式定理及其應(yīng)用
- 談“何”容易
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形概念教學(xué)有效策略 - 從專(zhuān)業(yè)學(xué)科角度探索線(xiàn)性代數(shù)教學(xué)
- 新時(shí)代背景下師德師風(fēng)與課程融合初探
——以《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》為例 - 巧用思維導(dǎo)圖助力高三術(shù)科生數(shù)學(xué)公式記憶
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
——以混合式教學(xué)模式為例 - 探討邏輯思維能力培養(yǎng)提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
外語(yǔ)教學(xué)
藝術(shù)美學(xué)
體育視界
經(jīng)法縱覽
- 陜西省旅游總收入影響因素分析
——基于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型 - 農(nóng)村留守兒童相對(duì)剝奪感與主觀(guān)幸福感的關(guān)系：社會(huì)支持的調(diào)節(jié)作用
- 新鄉(xiāng)賢參與鄉(xiāng)村治理的“動(dòng)力—結(jié)構(gòu)”分析
——基于扎根理論的一種分析框架 - 吉林省電子病歷系統(tǒng)功能應(yīng)用水平分級(jí)評(píng)價(jià)研究
- 土地開(kāi)發(fā)整理項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 當(dāng)代農(nóng)村留守兒童的困境和應(yīng)對(duì)策略
- 民間借貸利率管制與融資可得性分析
- 鄉(xiāng)村水體污染現(xiàn)狀及治理對(duì)策
——以Z縣為例 - 從“絕對(duì)貧困”向“相對(duì)貧困”轉(zhuǎn)變的哲學(xué)意蘊(yùn)