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關(guān)注

• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型助力基礎(chǔ)教育課堂形態(tài)變革

聚焦

• 論“生活·實踐”教育館的類型、功能與建設(shè)

青年博士論壇

• 中國一流大學(xué)制度建設(shè)的困局與進(jìn)路
  ——基于大學(xué)章程的視角

學(xué)術(shù)論壇

• 鄉(xiāng)村教育內(nèi)在性發(fā)展的應(yīng)然圖景、現(xiàn)實挑戰(zhàn)與突破路徑
• 世界一流大學(xué)本科生支持體系建設(shè)的經(jīng)驗及啟示
  ——以劍橋大學(xué)為例
• 數(shù)字時代的媒介記憶及其教育回應(yīng)
• 教育元宇宙促進(jìn)沉浸式學(xué)習(xí)的潛在領(lǐng)域、主要障礙與驅(qū)動技術(shù)

管理

• 以縣為主體制下義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的約束困境及破解
• 傳播學(xué)視角下“一站式”學(xué)生社區(qū)教育場域構(gòu)建研究

馬克思主義與思政

• 思想政治教育促進(jìn)精神生活共同富裕的思考
• “六個堅持”在大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)中應(yīng)用的價值及路徑探析
• 新時代文明實踐中心建設(shè)的現(xiàn)實困境及破解理路
  ——以俞邦村新時代文明實踐站為例

德育與心理

• 習(xí)近平關(guān)于新時代青年使命與擔(dān)當(dāng)重要論述的三重維度
• 新時代青年忠誠教育的三維闡釋
• 規(guī)訓(xùn)之教育管理價值再認(rèn)識

教師發(fā)展

• 互聯(lián)網(wǎng)時代中小學(xué)教師的時間挑戰(zhàn)與調(diào)適進(jìn)路
• 鄉(xiāng)村教師“獵人烏托邦”的現(xiàn)象、危機(jī)及其疏解
• 教師教育懲戒觀念的理論詮釋與價值澄明

教科研

• 我國高中學(xué)生在線學(xué)習(xí)滿意度及其影響因素研究
  ——基于全國高中在線學(xué)習(xí)調(diào)查數(shù)據(jù)的實證分析
• 《勸學(xué)篇》“中體西用”教育思想研究
• “?！蔽幕M(jìn)校園的實踐路徑研究
• 試論舞蹈教學(xué)在小學(xué)素質(zhì)教育中的重要性

外國教育

• 英國榮譽(yù)學(xué)位對我國教師資格免試認(rèn)定改革的啟示
• 美國高校通識教育塑造核心價值觀的趨勢、挑戰(zhàn)與啟示

• 徐一銘作品簡介
• 習(xí)近平文化思想金句