2018年4期
刊物介紹
本刊以全國(guó)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)、宣傳教委的重大工作部署為主，對(duì)全省教育工作，特別是中小學(xué)教育、教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，竭誠(chéng)為實(shí)施九年義務(wù)教育服務(wù)，為廣大教師服務(wù)。
江西教育C
教育縱橫
教海泛舟·中學(xué)教學(xué)
教海泛舟·小學(xué)教學(xué)
- 如何做好小學(xué)德育工作
- 在品德課中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
- 串出七彩識(shí)字路，燒出一片艷陽(yáng)天
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)三部曲
- 激活文化情懷 培養(yǎng)審美意識(shí)
- 建立童聲概念，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)練聲
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- “詩(shī)情畫意”，構(gòu)建魅力語(yǔ)文課堂
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 情感催化 綻放精彩
- 語(yǔ)文群文閱讀的教學(xué)方法
- 提升閱讀教學(xué)的整體效果
- 多媒體在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)“十法”
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 課堂教學(xué)中質(zhì)疑的有效性
- 在“玩”中體驗(yàn)數(shù)學(xué)魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)的策略
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
- 如何營(yíng)造輕松的課堂氛圍
- 精準(zhǔn)定位，讓數(shù)學(xué)習(xí)題效值最大化
- 數(shù)形結(jié)合，發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力
- 巧借習(xí)題，提升數(shù)學(xué)思維能力
- 培育學(xué)生提問能力的方法
- 導(dǎo)入藝術(shù)推動(dòng)教學(xué)課堂順利開展
- “綜合實(shí)踐”提升學(xué)生素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課外作業(yè)問題與對(duì)策
- 多媒體教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用
- 視覺提示在教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的自主性
- 學(xué)會(huì)自主探究，提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 數(shù)字故事在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的意外生成
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中“反思教學(xué)”的應(yīng)用
- 讓練習(xí)成為數(shù)學(xué)課堂的催化劑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的文化滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想和方法探究
- 英語(yǔ)教學(xué)中情感教學(xué)的重要性
- 元認(rèn)知策略提升英語(yǔ)教學(xué)效率
- 生活中培養(yǎng)英語(yǔ)跨文化意識(shí)
- 開放式提問助力英語(yǔ)教學(xué)
- 科學(xué)教學(xué)導(dǎo)入激趣策略
- 如何創(chuàng)新舞蹈律動(dòng)教學(xué)
- 手中無(wú)劍，心中有劍
- 小學(xué)體育教學(xué)的有效策略
- 情境教學(xué)，讓快樂充盈足球課堂
- 如何提升學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)
- 詩(shī)畫合一教學(xué)模式的應(yīng)用方法
- 美術(shù)課堂教學(xué)反思
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中“廢舊材料”的有效利用
- 應(yīng)用多媒體教學(xué)的有效方法
- 器樂教學(xué)深化審美意識(shí)