2022年2期
刊物介紹
《教師教育論壇》是國家教育部主管的綜合學(xué)術(shù)性暨大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)期刊，由華中師范大學(xué)主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行。自2007年開始。本刊為綜合性學(xué)術(shù)類內(nèi)容，刊載各類高校教師、研究生及各類學(xué)術(shù)研究人員的學(xué)術(shù)論文及研究成果，其學(xué)科涵蓋政治、法律、經(jīng)濟、中文、教育、英語、歷史等各人文社會科學(xué)專業(yè)。為從事成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育、企業(yè)教育、繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)教育及教育主管部門的理論工作者、教師與管理者服務(wù)。刊栽相應(yīng)作者的學(xué)術(shù)論文及研究成果。
教師教育論壇(普教版)
特別關(guān)注
專業(yè)發(fā)展
課程教學(xué)
來稿精擷
- 通過信息技術(shù)助力小學(xué)語文教學(xué)提質(zhì)增效
- 基于理解性學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- “雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計探索
- 淺談小學(xué)英語句型教學(xué)中的“三維”復(fù)現(xiàn)策略
- 基于多元智能理論的高中音樂教學(xué)策略
- 中小學(xué)作業(yè)設(shè)計的原則和方法
- 淺談如何構(gòu)建班級文化長效機制
- 班主任如何開展家庭教育指導(dǎo)
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的運用
- 打造幼兒園“特色”，助力教師專業(yè)化成長
- “三自”教育實踐與管理