2022年8期
刊物介紹
《教師教育論壇》是國家教育部主管的綜合學術(shù)性暨大學教學指導(dǎo)期刊，由華中師范大學主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行。自2007年開始。本刊哲學社會科學版擴展刊期為月刊，全年...《教師教育論壇》是國家教育部主管的綜合學術(shù)性暨大學教學指導(dǎo)期刊，由華中師范大學主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行。自2007年開始。本刊哲學社會科學版擴展刊期為月刊，全年出版12期。其中雙月號（2、4、6、8、10、12）各期為綜合性學術(shù)類內(nèi)容，刊載各類高校教師、研究生及各類學術(shù)研究人員的學術(shù)論文及研究成果，其學科涵蓋政治、法律、經(jīng)濟、中文、教育、英語、歷史等各人文社會科學專業(yè)。單月號（1、3、5、7、9、11）各期為從事成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育、企業(yè)教育、繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)教育及教育主管部門的理論工作者、教師與管理者服務(wù)。刊栽相應(yīng)作者的學術(shù)論文及研究成果。更多簡介
教師教育論壇
特別關(guān)注
專業(yè)發(fā)展
課程教學
- 基于學習任務(wù)群的小學語文學歷案設(shè)計
——以統(tǒng)編教材五年級下冊第五單元為例 - 基于項目式學習的小學語文閱讀“六步教學模式”設(shè)計與實踐
- 新課標背景下初中語文群文閱讀教學議題設(shè)置的依據(jù)與策略
- 試論高中語文“大單元教學”的實施路徑
——以高中語文教材必修上冊為例 - “雙減”背景下初中英語作業(yè)多元、分層設(shè)計的策略探討
- 跨單元主題式中考英語復(fù)習教學實踐與思考
- 中學英語教學融入中華傳統(tǒng)文化教育的問題與策略探究
- 任務(wù)型教學法在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用研究
- 小學科學課堂實驗異常數(shù)據(jù)的處理策略與成因分析
- 傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)向：以大概念為核心的單元整體教學實踐研究
——以浙教版初中《科學》部分內(nèi)容為例 - 學習進階理論下高三物理二輪復(fù)習教學框架構(gòu)建與應(yīng)用
- 基于PBL教學原理的中學地理“五個一”教學模式研究
- 如何將紅色文化資源融入普通高中思政課教學
——以廣東省為例