2020年17期
刊物介紹
《家長》，通過它向中小學生家長介紹科學的家教理論及成功的家教經驗。主要欄目設置：家長調查、教子有方、家長博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動、春暉在線、父之過、教孩子學習、班主任日記、春暉家長學校等。
家長
本刊視線
管理
- 小學班主任對學生進行德育的策略分析
- 如何組建良好的班干部團隊
- 淺談幼兒園班主任應具備的基本素養(yǎng)
- 淺談高中班主任柔性管理措施
- 疫情防控下學生德育建設的方法淺析
- 關注德育成長，密切家校合作
——小學道德與法治教學淺談 - 基于立德樹人背景下課堂教學的思考
- 幼兒園開展德育的有效策略探索
- 高中德育分層對策研究
- 初中生的感恩教育策略研究
- 提升小班幼兒區(qū)域活動參與性的指導策略
- 初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 如何在高中英語教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
- 初中數學生活化教學策略
- 關注語用，引導學生深度學習
- 淺談初中英語閱讀教學的問題及策略
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用分析
- 分享閱讀
——小學英語閱讀教學新嘗試 - 繪聲繪色 助推閱讀
——農村小學英語繪本教學初探 - 小學英語閱讀教學的實踐探究
- 單元教學立意下課時教學設計
——以人教版“不等式的性質”為例 - 探討學前教育中幼兒游戲的創(chuàng)新開展策略
- 初中語文閱讀教學中應用信息技術的對策
- 新媒體環(huán)境下二十四節(jié)氣在幼兒園的廣泛傳播
- 微視頻在化學實驗教學中的應用
- 家校共育：現(xiàn)代學校治理的必要選擇
教學
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的思考
- 高中地理生活化教學的幾點思考
- 如何讓情感教育貫穿于小學數學教學之中
- 初中數學課堂教學中提問策略的思考
- 小學數學課堂中培養(yǎng)學生語言表達能力的探索
- 立足課程游戲主體地位，促進幼兒全面健康發(fā)展
- 初中物理校本課程的開發(fā)與實踐研究
- 打開教師魅力的窗口
——以高三生物網絡直播課為例 - 立足小學英語課堂，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 情境教學讓語文課堂活起來
- 論小學語文自主閱讀
- 文學教育在高中語文教學中的滲透
- 闡述小學高年級語文教學中學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 群文閱讀構建小學語文閱讀高效課堂
- 核心素養(yǎng)視角下傳統(tǒng)文化與高中政治的有效結合
- 高中語文古詩詞鑒賞教學優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學模式分析及研究
- 生活情境在小學數學教學中的運用研究
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的運用探究
- 農村小學數學師生信息素養(yǎng)提升的研究
- 建構主義的高中信息技術教學策略研究
- 幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設的現(xiàn)狀研究
- 趣味識字教學在小學語文中的應用
- 小學英語課堂教學導入方法研究
- 高中地理探究式教學策略的運用研究
- 基于三維語法的小學英語語法教學實踐
- 體驗式學習法在小學數學教學中的應用
論壇
觀點
- 淺談初中英語教學中小組合作學習的實施策略
- 基于核心價值觀引領的小學語文教學策略探討
- 差異化教學策略在初中數學中的應用研究
- 新課改下初中數學開放式教學策略研究
- 基于數學核心素養(yǎng)的小學數學教學改革實踐研究
- 新課改背景下初中化學教學的創(chuàng)新
- 用思維導圖講述藝術家的相關策略
- 高中地理教學提高學生主體性的策略
- 初中歷史教學設計中貫徹歷史學科素養(yǎng)的策略
- 論高中地理教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 幼兒繪本教學中的情感滲透策略探討
- 地理漫畫在初中地理教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下高中歷史高效課堂的構建策略探討
- 小學綜合實踐活動對學生良好習慣的培養(yǎng)
- 師生互動在高中信息技術教學中的實踐分析
- 農村學校勞動課程開設實踐
- 淺談支架理論在初中英語寫作教學中的應用
- OH卡牌在中小學心理輔導中的運用
- 種植資源在創(chuàng)游活動中的投放與應用
- 高中音樂欣賞教學一探
- 音樂課程與教學的育人價值優(yōu)化研究
- 利用低結構材料進行美術創(chuàng)作的指導策略
- “樂”靈輕逸，關于小學音樂教學的探索討論
- 基于創(chuàng)造與審美的幼兒美術項目活動設計與實施
- 戲曲提高幼兒的情商發(fā)展
- 小學美術欣賞教學中培養(yǎng)學生文化理解能力探究
經驗
- 探討幼兒“說畫”教學策略
- 小學語文教學中情感教育的實施策略研究
- 發(fā)展性評價觀下的幼兒藝術創(chuàng)作方面的支持策略
- 基于問題解決能力培養(yǎng)的小學數學教學策略探討
- 小學數學教學中創(chuàng)新教學藝術的策略
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生口語交際能力
- 淺談初中生物實驗教學的重要性及策略
- 充分發(fā)揮家長資源作用 切實促進學生科學素養(yǎng)
- 民族地區(qū)小學英語學困生形成原因分析
- 淺談大數據背景下小學數學教學的應用
- 初中英語閱讀探究式教學策略分析
- 小學語文閱讀教學中存在的問題及對策
- 居家抗疫的情境下如何推薦科學游戲
- 基于生命立場下的學前教育方式探析
——以福祿培爾《人的教育》一書理論基礎為例 - 愛滿天下
——用理解和尊重熱愛每一個孩子 - 繪本讓幼兒的生活充滿色彩
- 生活即教育，讓數學與生活零距離
- 游戲、學習，共同牽手