合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)
- 從《官話指南》方言對(duì)譯本看官話與滬語、粵語動(dòng)詞的異文表達(dá)
- 佛教詞語的始見年代與可疑佛經(jīng)的鑒別
- 明清俗語辭書對(duì)詞語形成途徑的探索
- 20世紀(jì)90年代初英國職前教師教育改革
- 閱讀教學(xué):文本解讀的知識(shí)框架與路徑
- 例談初中英語教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑意識(shí)的培養(yǎng)
- 論《周易》方位吉兇對(duì)立
——以“西南”與“東北”為中心 - 從“自然人”走向“公民”
——論盧梭德育“橋梁”的搭建邏輯 - 國學(xué)應(yīng)用研究與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)
- “大眾法律文化”概念分析
——兼論大眾法律文化在當(dāng)下中國的興起 - 基于門限效應(yīng)的城市體系規(guī)模與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變遷研究
- 合肥市商品房價(jià)格增長的供求因素分析
- 廬江湯池旅游目的地開發(fā)與推廣策略
- 想像張愛玲 理解文學(xué)批評(píng)
——評(píng)劉鋒杰的張愛玲接受史研究 - 淑女與“假小子”:英國兒童小說中女性倫理的漸進(jìn)
- 澄明主體之真實(shí)
——論菲利普·羅斯新現(xiàn)實(shí)主義的對(duì)話性真實(shí)觀 - 解構(gòu)視角下譯者主體性問題及其反思
- 基于具身認(rèn)知視野下的大學(xué)英語聽力行動(dòng)研究
- 思想政治理論網(wǎng)絡(luò)公開課應(yīng)用情況的調(diào)查分析與對(duì)策研究
- 民辦高校大學(xué)生閱讀行為及能力培養(yǎng)的實(shí)證研究
- 公安院校大學(xué)生臨戰(zhàn)心理訓(xùn)練及心理素質(zhì)提升
- 高校音樂素質(zhì)教育中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 《哈利·波特》:英雄傳奇的現(xiàn)代繼承與變奏
- 新媒體時(shí)代傳統(tǒng)戲曲的傳播與發(fā)展
- 老上海月份牌廣告對(duì)現(xiàn)代廣告的啟示