大學(xué)化學(xué)
教學(xué)研究與改革
- 無(wú)機(jī)化學(xué)教材編寫(xiě)的問(wèn)題與建議
——以化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)一章為例 - 針對(duì)文科生的大學(xué)化學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于課堂無(wú)線應(yīng)答系統(tǒng)的有機(jī)化學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式探索
- 應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)儀器分析課程教學(xué)與實(shí)驗(yàn)改革探析
- 基于真實(shí)情境下問(wèn)題探究的分析化學(xué)課程設(shè)計(jì)*
——以“一元弱酸、弱堿及多元酸堿的滴定”為例 - 在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透“量”的概念*
- 研究生分析儀器課程教學(xué)改革與實(shí)踐*
- 基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(綜合)教學(xué)改革與實(shí)踐