2016年1期
刊物介紹
本刊為全國(guó)理工科高校除計(jì)算機(jī)專業(yè)外的所有電類專業(yè)的教學(xué)類學(xué)術(shù)期刊，為各電類專業(yè)的專業(yè)課和基礎(chǔ)課教師發(fā)表教學(xué)、科研論文，為各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)指導(dǎo)教學(xué)工作服務(wù)。由東南大學(xué)主編，清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、天津大學(xué)、北京交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)參辦。
電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)
- 電氣工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案修訂
- MOOC和基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
- 師生換位教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 基于CDIO的創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與探索
- 專業(yè)綜合改革試點(diǎn)工作探索與實(shí)踐
- “醫(yī)學(xué)成像技術(shù)”課程教學(xué)與實(shí)驗(yàn)改革探索
- 基于項(xiàng)目研究的“PV新技術(shù)”創(chuàng)新課程建設(shè)
- “計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫”課程教學(xué)改革
- “電路分析基礎(chǔ)”課程的微課程設(shè)計(jì)
- 基于Matlab的“運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)”課程教學(xué)改革
- “電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革探索
- 電子信息類專業(yè)核心課程群建設(shè)
- 基于軸對(duì)稱四邊形薄導(dǎo)體模型的電阻估算法
- 關(guān)于Howland電流泵電路的分析與討論
- 電磁波極化的圖形化復(fù)數(shù)教學(xué)研究
- “微波技術(shù)基礎(chǔ)”課程中的增量電感法
- 與國(guó)外部分高校電氣工程專業(yè)課程體系的比較
- 脈沖壓縮技術(shù)的教學(xué)探索與實(shí)踐
- 復(fù)阻抗法驗(yàn)證凸極同步電機(jī)雙反應(yīng)理論研究
- 質(zhì)心干擾下雷達(dá)目標(biāo)指示角分析
- 基于FPGA的數(shù)字基帶信號(hào)源設(shè)計(jì)
- 基于ATmega16單片機(jī)的空氣凈化器控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 負(fù)電阻及其應(yīng)用
- “電氣設(shè)備故障診斷技術(shù)”課程專題式授課
- 問題教學(xué)法在“光電技術(shù)”課程中的應(yīng)用
- 集成數(shù)據(jù)選擇器實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù)技巧
- 面向?qū)W科體系的課程一體化教學(xué)法研究
- “自動(dòng)控制原理”課程綜合教學(xué)平臺(tái)
- 學(xué)術(shù)興趣驅(qū)動(dòng)的嵌入式系統(tǒng)教學(xué)
- Presentation 在“電磁場(chǎng)與電磁波”教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課題融入“電動(dòng)力學(xué)”相關(guān)課程教學(xué)實(shí)踐
- 靜態(tài)工作點(diǎn)穩(wěn)定的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- “電磁場(chǎng)與電磁波”教學(xué)方法研究與實(shí)踐
- 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課開課模式探討
- 電類專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)方法的改革與實(shí)踐
- “單片機(jī)原理”課程逐步啟發(fā)式的課程設(shè)計(jì)
- 風(fēng)力機(jī)輸出特性的實(shí)驗(yàn)室模擬
- “數(shù)字圖像處理”課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與探索
- 電子信息模塊化開放式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)
- 微電網(wǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)研制
- 功率放大電路實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
- 嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 基于組態(tài)軟件的PLC虛實(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建
- 3D仿真動(dòng)畫在PLC技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- “電力電子器件”課件仿真教學(xué)實(shí)踐
- “數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論”互動(dòng)式課件的研究與實(shí)現(xiàn)