2024年29期
刊物介紹
《電腦知識與技術(shù)》是一本融知識、技術(shù)、信息于一體的計算機類雜志（旬刊）。1994年創(chuàng)刊以來，本刊一直本著“普及電腦知識、推廣電腦技術(shù)、交流經(jīng)驗技巧、促進電腦應(yīng)用”的辦刊宗旨，注重雜志質(zhì)量。
電腦知識與技術(shù)
人工智能
軟件技術(shù)
數(shù)據(jù)庫與大數(shù)據(jù)技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)通信與安全
工程應(yīng)用
交叉與綜合
信息化與計算機教育
- 融合ADDIE模型的微機原理與接口技術(shù)課程實踐教學設(shè)計與實踐
- 基于課程思政的民辦高校數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程教學探究
- 新工科背景下應(yīng)用型本科院校數(shù)字圖像處理課程教學改革探究
- 基于OBE教育理念的AI與區(qū)塊鏈智能課程教學實踐探索
- 基于“課賽”融合的項目化教學模式研究
- 高校教學云桌面技術(shù)的對比與選擇分析
- 基于微課的Photoshop翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探索與研究
- 軟件測試與質(zhì)量課程混合式教學改革與實踐研究
- 基于OBE理念的Python語言程序設(shè)計課程教學設(shè)計與實踐
- 職教本科融合“崗課賽證”項目式教學探索
- 中小學機器人教育教學效益提升策略研究
- 新工科背景下自動化專業(yè)課程教學改革研究
- “人工智能+”時代財務(wù)機器人課程改革探索
- 思政元素在Hbase數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)課程中的融合實踐
- 基于OBE理念的虛擬現(xiàn)實技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建研究
- 聚焦創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的算法分析與設(shè)計課程教學改革探索
- 基于FSTC教學模式的Photoshop圖形圖像處理課程的混合式教學研究
- 信息論課程教學中的思政探究
- 智能技術(shù)驅(qū)動下地方高校計算機基礎(chǔ)課程教學改革研究
- “1+X”證書制度下高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課證融通策略研究
- 師范學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息化教學實踐體系構(gòu)建