2016年1期
刊物介紹
本刊是我院刊登教學(xué)科研成果的園地，也是外界了解我院教學(xué)科研活動(dòng)水平的窗口。它以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，以展示我國(guó)教學(xué)科研成果為內(nèi)容，以突出師范教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)術(shù)新人，提高學(xué)術(shù)水平，促進(jìn)理論研究，使其成為學(xué)術(shù)性、師范性、地方性并重的理論陣地。
渤海大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)
- 從楊義近年的新成果看魯迅研究的創(chuàng)新與突破
- 遼寧省魯迅研究會(huì)第三屆學(xué)術(shù)年會(huì)綜述
- 先秦時(shí)期遼西地區(qū)古族氏述論
- 東北邊疆·民族與社會(huì)
- 從民族融合視角看儒家文化對(duì)契丹族墓葬壁畫(huà)的影響
- 隋唐營(yíng)州的民族融合、胡風(fēng)與葬俗
- 毛澤東社會(huì)主義觀探析
- 農(nóng)村包圍城市革命道路理論的接受問(wèn)題
- 新時(shí)期黨的群眾路線的實(shí)現(xiàn)途徑
- 實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)抵制歷史虛無(wú)主義對(duì)大學(xué)生的影響
- 明代中期吳中文人的貞節(jié)書(shū)寫(xiě)——以文徵明、祝允明為中心
- 遼寧省生鮮農(nóng)產(chǎn)品物流運(yùn)作模式優(yōu)化研究
- 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)對(duì)遼寧海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的定量分析
- 基于政府網(wǎng)站與工作報(bào)告的遼寧地市旅游產(chǎn)業(yè)地位評(píng)價(jià)
- 旅游網(wǎng)站滿意度因子分析——以臺(tái)灣日月潭風(fēng)景區(qū)網(wǎng)站為例
- 銅陵市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)對(duì)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展路徑的啟示
- 試論語(yǔ)言政策及其價(jià)值——對(duì)《漢語(yǔ)資源及其管理與開(kāi)發(fā)》的補(bǔ)充
- “一帶一路”“互聯(lián)網(wǎng)+”與語(yǔ)言服務(wù)——由《漢語(yǔ)資源及其管理與開(kāi)發(fā)》所想[1]
- “一帶一路”背景下的區(qū)域性語(yǔ)言服務(wù)——以云南省為例
- 論西方文論思維方式對(duì)中國(guó)當(dāng)代文論的影響及其特征
- 麥克尤恩長(zhǎng)篇小說(shuō)中能指與所指的背離
- 高校本科生“導(dǎo)師制”實(shí)施的保障——以渤海大學(xué)為例
- 遼寧高?？萍脊芾黻?duì)伍勝任能力模型構(gòu)建及應(yīng)用研究
- 對(duì)大學(xué)生口語(yǔ)傳播能力的思考與建議
- 農(nóng)村小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的提升策略研究——基于遼西地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)證研究
- 基于科技創(chuàng)新戰(zhàn)略的研究生黨建機(jī)制構(gòu)建
- “新常態(tài)”下網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的戰(zhàn)略定位與戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)
- 試論我國(guó)的“惡搞”新聞
- 關(guān)懷倫理對(duì)構(gòu)建和諧人際關(guān)系的啟示
- 多元智能理論視域下的高校音樂(lè)審美教學(xué)研究
- 遼河流域滿族“珍珠球”運(yùn)動(dòng)文化整理與編撰
- 中外合作辦學(xué)背景下學(xué)生黨建工作研究
- 微時(shí)代背景下大學(xué)生思想教育研究
- 藝術(shù)的“全景式”模式與大學(xué)生思想道德教育
- 研究型教學(xué)模式下高校外語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略
- 從四字熟語(yǔ)談中日文化差異
- 由冰心的《紙船》談朗誦細(xì)節(jié)的發(fā)現(xiàn)及處理
- 新形勢(shì)下文學(xué)編輯的堅(jiān)守
- 小議新媒體環(huán)境下期刊出版的“變與改”——兼談新媒體環(huán)境下紙質(zhì)期刊的轉(zhuǎn)型